Article à lire "N'aidez pas vos enfants à faire leurs devoirs !" (Rue 89)

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Article à lire "N'aidez pas vos enfants à faire leurs devoirs !" (Rue 89)

Message par Singing in The Rain le Mer 18 Mar 2015 - 20:25

http://rue89.nouvelobs.com/2015/03/18/naidez-enfants-a-faire-leurs-devoirs-258252

La plupart des formes mesurables de la participation des parents (aider les enfants à faire leur devoir, parler avec eux, faire du bénévolat à l’école…) ne semble pas apporter les résultats escomptés. Pire, à partir du collège, l’aide apportée aux enfants semble tirer les résultats scolaires des enfants vers le bas, et ce quelle que soit la classe sociale, l’origine ethnique ou le niveau d’éducation des parents. Les ingérences des parents ont surtout pour résultat de rendre les enfants plus anxieux qu’enthousiastes à propos de l’école.

Pourtant, jusqu’à présent la théorie voulait que les parents les plus actifs et investis puissent combler l’écart de résultats entre les élèves de différentes origines sociales… Visiblement, il n’en est rien.

Certaines habitudes font néanmoins une différence : la lecture à voix haute aux jeunes enfants et la discussion sur la planification de son travail au collège. Pour les sociologues, ce qui explique les différences de réussite tient plus de la diversité professionnelle et sociale à laquelle les enfants sont confrontés : c’est-à-dire le fait d’être confronté à une grande diversité de professions via leurs relations sociales.

Dans les années 90, la sociologue Annette Lareau avait montré une autre différence entre les enfants de différents milieux sociaux : alors que chez les plus défavorisés, les enfants étaient invités à faire preuve de déférence envers l’autorité, dans les milieux plus favorisés, on les invitait à être critiques.

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Re: Article à lire "N'aidez pas vos enfants à faire leurs devoirs !" (Rue 89)

Message par JPhMM le Mer 18 Mar 2015 - 20:28

Ben voyons...

_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke

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Re: Article à lire "N'aidez pas vos enfants à faire leurs devoirs !" (Rue 89)

Message par Daphné le Mer 18 Mar 2015 - 20:34


Daphné
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Re: Article à lire "N'aidez pas vos enfants à faire leurs devoirs !" (Rue 89)

Message par Iphigénie le Mer 18 Mar 2015 - 20:46

Bon, pour les parents sociologues, c'est peut-être pas faux.
lol Wink

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Re: Article à lire "N'aidez pas vos enfants à faire leurs devoirs !" (Rue 89)

Message par the educator le Mer 18 Mar 2015 - 21:11

oué encore une fois, c'est un article de presse de 15 lignes... difficile d'en tirer des conclusions...
j'ajoute que le titre racoleur est l'oeuvre du "journaliste"... ce qui en dit long...

the educator
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Re: Article à lire "N'aidez pas vos enfants à faire leurs devoirs !" (Rue 89)

Message par Igniatius le Jeu 19 Mar 2015 - 12:27

@Singing in The Rain a écrit:http://rue89.nouvelobs.com/2015/03/18/naidez-enfants-a-faire-leurs-devoirs-258252

La plupart des formes mesurables de la participation des parents (aider les enfants à faire leur devoir, parler avec eux, faire du bénévolat à l’école…) ne semble pas apporter les résultats escomptés. Pire, à partir du collège, l’aide apportée aux enfants semble tirer les résultats scolaires des enfants vers le bas, et ce quelle que soit la classe sociale, l’origine ethnique ou le niveau d’éducation des parents. Les ingérences des parents ont surtout pour résultat de rendre les enfants plus anxieux qu’enthousiastes à propos de l’école.

Pourtant, jusqu’à présent la théorie voulait que les parents les plus actifs et investis puissent combler l’écart de résultats entre les élèves de différentes origines sociales… Visiblement, il n’en est rien.

Certaines habitudes font néanmoins une différence : la lecture à voix haute aux jeunes enfants et la discussion sur la planification de son travail au collège. Pour les sociologues, ce qui explique les différences de réussite tient plus de la diversité professionnelle et sociale à laquelle les enfants sont confrontés : c’est-à-dire le fait d’être confronté à une grande diversité de professions via leurs relations sociales.

Dans les années 90, la sociologue Annette Lareau avait montré une autre différence entre les enfants de différents milieux sociaux : alors que chez les plus défavorisés, les enfants étaient invités à faire preuve de déférence envers l’autorité, dans les milieux plus favorisés, on les invitait à être critiques.

Ah ah c'est génial !
Il ne faut surtout pas faire lire ce texte à un type de l'UNSA, ça va le démoraliser : quoi, les devoirs à la maison ne seraient pas inégalitaires ?!

Article débile.

_________________
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