Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

Panta Rhei a écrit:Au collège, on demande -vite avant mercredi- des volontaires pour stages deuxième semaine des vacances Petits groupes de 12. Payé en HSE. Elèves et professeurs volontaires en Mathématiques et Lettres.

Ce qui signifierait que nous serions sortis du confinement à partir du 20.04. Ce qui signifie que cela fait 3 semaines qu'on est aux fraises alors! Je suis sidéré.

Jenny a écrit:Dans la newsletter du ministère aujourd'hui :

Pendant la période de confinement, le ministère met en place une organisation exceptionnelle pour sécuriser le versement de la rémunération de tous les personnels. Beaucoup d’opérations ne pouvant pas être réalisées à distance, votre rémunération indiciaire et ses accessoires seront payés selon les mêmes montants qu’en mars 2020 avec le maintien des indemnités payées mensuellement dites ‘permanentes’.
Seules les indemnités payées à la suite d’une activité ponctuelle dites ‘non-permanentes’ tout comme les retenues feront l’objet d’une régularisation ultérieurement.
Le jour de carence ne sera pas appliqué pendant la période d’état d’urgence sanitaire.

Panta Rhei a écrit:Au collège, on demande -vite avant mercredi- des volontaires pour stages deuxième semaine des vacances Petits groupes de 12. Payé en HSE. Elèves et professeurs volontaires en Mathématiques et Lettres.

Ce qui signifierait que nous serions sortis du confinement à partir du 20.04. Ce qui signifie que cela fait 3 semaines qu'on est aux fraises alors! Je suis sidéré.

Si l’heure est à l’espoir d’un déconfinement, les modalités de ce dernier sont loin d’être connues. Tant que le remède miracle, le vaccin ou même des tests sérologiques fiables (pour vérifier la fameuse immunité de groupe) ne seront pas disponibles, la situation ne pourra en rien revenir à la « normale ». Aussi, envisager la rentrée, même en septembre, passe par une multitude de scénarios à rêver en amont, afin d’imaginer quel arc narratif nous allons emprunter dans quelques mois : autrement dit, se reposer sur un retour à la normal me semble aussi illusoire que d’imaginer les pires des scénarios (dans lequel nous sommes d’ailleurs en ce moment !).

mafalda16 a écrit:Je ne vois pas ce qu'il y a de choquant à privilégier les maths et le français

Firefly a écrit:

mafalda16 a écrit:Je ne vois pas ce qu'il y a de choquant à privilégier les maths et le français

Et pourquoi ce n'est pas choquant? Pourquoi est-ce qu'une ouverture sur le monde comme peut l'apporter une langue, n'est pas aussi privilégié ? (alors qu'on sait que pour apprendre une langue il faut que ce soit régulier) ou alors de l'histoire-géographie? Pourquoi ne pas proposer aux élèves plusieurs matières pour qu'ils puissent prendre celles où ils ont des difficultés?

Hannae a écrit:

Panta Rhei a écrit:Au collège, on demande -vite avant mercredi- des volontaires pour stages deuxième semaine des vacances Petits groupes de 12. Payé en HSE. Elèves et professeurs volontaires en Mathématiques et Lettres.

Ce qui signifierait que nous serions sortis du confinement à partir du 20.04. Ce qui signifie que cela fait 3 semaines qu'on est aux fraises alors! Je suis sidéré.

Ici, le rectorat a précisé que si le confinement se poursuivait, le soutien se ferait à distance.

Isis39 a écrit:

Firefly a écrit:

mafalda16 a écrit:Je ne vois pas ce qu'il y a de choquant à privilégier les maths et le français

Et pourquoi ce n'est pas choquant? Pourquoi est-ce qu'une ouverture sur le monde comme peut l'apporter une langue, n'est pas aussi privilégié ? (alors qu'on sait que pour apprendre une langue il faut que ce soit régulier) ou alors de l'histoire-géographie? Pourquoi ne pas proposer aux élèves plusieurs matières pour qu'ils puissent prendre celles où ils ont des difficultés?

Tu serais volontaire pour faire du soutien à distance pendant les vacances ?

Illiane a écrit:Je crois que mafalda faisait de l'humour...

Firefly a écrit:

mafalda16 a écrit:Je ne vois pas ce qu'il y a de choquant à privilégier les maths et le français

Et pourquoi ce n'est pas choquant? Pourquoi est-ce qu'une ouverture sur le monde comme peut l'apporter une langue, n'est pas aussi privilégié ? (alors qu'on sait que pour apprendre une langue il faut que ce soit régulier) ou alors de l'histoire-géographie? Pourquoi ne pas proposer aux élèves plusieurs matières pour qu'ils puissent prendre celles où ils ont des difficultés?

mafalda16 a écrit:

Firefly a écrit:

mafalda16 a écrit:Je ne vois pas ce qu'il y a de choquant à privilégier les maths et le français

Et pourquoi ce n'est pas choquant? Pourquoi est-ce qu'une ouverture sur le monde comme peut l'apporter une langue, n'est pas aussi privilégié ? (alors qu'on sait que pour apprendre une langue il faut que ce soit régulier) ou alors de l'histoire-géographie? Pourquoi ne pas proposer aux élèves plusieurs matières pour qu'ils puissent prendre celles où ils ont des difficultés?

Tu es suffisamment bien placée pour savoir qu’une langue vivante sans bases correctes en français c’est du plâtre sur une jambe de bois. Je préfère que mes élèves m’arrivent un peu plus solides en français (et en maths) je m’occuperai de mon boulot ensuite.

DerMax a écrit:Quelqu'un sait ce qu'il en est pour les stages en BTS 1ère année? Je ne trouve pas l'information (même si je suppose que c'est mort).

mafalda16 a écrit:

Firefly a écrit:

mafalda16 a écrit:Je ne vois pas ce qu'il y a de choquant à privilégier les maths et le français

Et pourquoi ce n'est pas choquant? Pourquoi est-ce qu'une ouverture sur le monde comme peut l'apporter une langue, n'est pas aussi privilégié ? (alors qu'on sait que pour apprendre une langue il faut que ce soit régulier) ou alors de l'histoire-géographie? Pourquoi ne pas proposer aux élèves plusieurs matières pour qu'ils puissent prendre celles où ils ont des difficultés?

Tu es suffisamment bien placée pour savoir qu’une langue vivante sans bases correctes en français c’est du plâtre sur une jambe de bois. Je préfère que mes élèves m’arrivent un peu plus solides en français (et en maths) je m’occuperai de mon boulot ensuite.

celitian a écrit:

DerMax a écrit:Quelqu'un sait ce qu'il en est pour les stages en BTS 1ère année? Je ne trouve pas l'information (même si je suppose que c'est mort).

Page précédente notre proviseur nous a envoyé un mail, les stages sont annulés, et cours jusqu'au 4 juillet en cas de fin du confinement.

frimoussette77 a écrit:

mafalda16 a écrit:

Firefly a écrit:

mafalda16 a écrit:Je ne vois pas ce qu'il y a de choquant à privilégier les maths et le français

Et pourquoi ce n'est pas choquant? Pourquoi est-ce qu'une ouverture sur le monde comme peut l'apporter une langue, n'est pas aussi privilégié ? (alors qu'on sait que pour apprendre une langue il faut que ce soit régulier) ou alors de l'histoire-géographie? Pourquoi ne pas proposer aux élèves plusieurs matières pour qu'ils puissent prendre celles où ils ont des difficultés?

Tu es suffisamment bien placée pour savoir qu’une langue vivante sans bases correctes en français c’est du plâtre sur une jambe de bois. Je préfère que mes élèves m’arrivent un peu plus solides en français (et en maths) je m’occuperai de mon boulot ensuite.

Voilà ce sont les deux matières à maîtriser pour pouvoir s'en sortir dans les autres matières ensuite. Quand on ne comprend pas ce qu'on lit ou qu'on n'arrive pas à le formuler correctement ça bloque pour tout le reste.

Firefly a écrit:

Personnellement ce que mes élèves ont besoin c'est un cours de FLE et non pas de français. De plus, il ne faut pas se leurrer:  ces 6h de soutien ne vont pas changer la face du monde et oui peut-être que proposer une ou deux autres matières aurait montré que nous comptons aussi. Enseigner une langue n'est pas seulement apprendre à parler c'est aussi enseigner une culture, une manière de comprendre l'autre, avoir un esprit critique. Je ne dis pas qu'il ne fallait pas proposer français et maths, j'ai juste indiquer que cela aurait aussi été important de proposer une ou deux autres matières en plus.

Firefly a écrit:
et je maintiens que c'est principalement du FLE qu'il faut et du français ensuite.

Enaeco a écrit:Pour une situation d'urgence, il ne me semble pas "choquant" d'avoir mis l'accent sur les deux disciplines qui ont le plus gros volume horaire

Panta Rhei a écrit:Au collège, on demande -vite avant mercredi- des volontaires pour stages deuxième semaine des vacances Petits groupes de 12. Payé en HSE. Elèves et professeurs volontaires en Mathématiques et Lettres.

Ce qui signifierait que nous serions sortis du confinement à partir du 20.04. Ce qui signifie que cela fait 3 semaines qu'on est aux fraises alors! Je suis sidéré.