Enseigner à la fois dans le primaire et dans le secondaire: est-ce possible ?

mimilaclasse ne dit pas que les profs du secondaire ne foutent rien en dehors de leurs 18h mais ayant été PE pendant 17 ans, je pense qu'elle a l'expérience pour dire que la charge de travail lui paraît moins lourde.
Pour bosser bcp avec le 1er degré, franchement, je ne changerais pas mon statut ! Mais mes collègues PE, quand ils viennent voir mes zouaves de 13 ans, disent la même chose hihi

coindeparadis a écrit:Quelle horreur !!! Vive les petits moyens !

Je faisais allusion aux heures de réunions, concertations, harmonisations... tout ce que j'exècre et que j'ai vu se multiplier au fil des ans. Quand je vois ce temps perdu, au détriment de cahiers corrigés tous les jours (de plus en plus de PE négligent cela), de lectures pour se cultiver(sinon comment enseigner les lunaisons, la résistance, l'art pariétal ?), d'échanges avec les parents...

alex.rgn a écrit:mimilaclasse ne dit pas que les profs du secondaire ne foutent rien en dehors de leurs 18h mais ayant été PE pendant 17 ans, je pense qu'elle a l'expérience pour dire que la charge de travail lui paraît moins lourde.
Pour bosser bcp avec le 1er degré, franchement, je ne changerais pas mon statut ! Mais mes collègues PE, quand ils viennent voir mes zouaves de 13 ans, disent la même chose hihi

Elle dit qu'elle ne travaille que trois jours et demi...

Une passante a écrit:

alex.rgn a écrit:mimilaclasse ne dit pas que les profs du secondaire ne foutent rien en dehors de leurs 18h mais ayant été PE pendant 17 ans, je pense qu'elle a l'expérience pour dire que la charge de travail lui paraît moins lourde.
Pour bosser bcp avec le 1er degré, franchement, je ne changerais pas mon statut ! Mais mes collègues PE, quand ils viennent voir mes zouaves de 13 ans, disent la même chose hihi

Elle dit qu'elle ne travaille que trois jours et demi...

Elle est passée de 4 jours et demi de cours à assurer à 3 jours et demi, il est logique qu'elle ait au début l'impression de bosser moins.
En tant que PE aussi, elle devait bosser en dehors de ses heures devant élèves (et ce n'est pas la seule sur ce forum à faire cet abus de langage du style 'ça me saoule cette réunion, d'habitude je bosse pas le jeudi', on comprend bien qu'il s'agit des heures de cours quand même. )

Une passante a écrit:

alex.rgn a écrit:mimilaclasse ne dit pas que les profs du secondaire ne foutent rien en dehors de leurs 18h mais ayant été PE pendant 17 ans, je pense qu'elle a l'expérience pour dire que la charge de travail lui paraît moins lourde.
Pour bosser bcp avec le 1er degré, franchement, je ne changerais pas mon statut ! Mais mes collègues PE, quand ils viennent voir mes zouaves de 13 ans, disent la même chose hihi

Elle dit qu'elle ne travaille que trois jours et demi...

Devant élève...

alex.rgn a écrit:mimilaclasse ne dit pas que les profs du secondaire ne foutent rien en dehors de leurs 18h mais ayant été PE pendant 17 ans, je pense qu'elle a l'expérience pour dire que la charge de travail lui paraît moins lourde.
Pour bosser bcp avec le 1er degré, franchement, je ne changerais pas mon statut ! Mais mes collègues PE, quand ils viennent voir mes zouaves de 13 ans, disent la même chose hihi

Pour avoir fait les deux, je crois que je préfère bosser plus mais sans la "boule au ventre" et sans me sentir totalement "impuissante" dans une classe où les élèves poussent des cris d'animaux, écrivent sur les murs, fabriquent des lance-flammes avec laque et briquet, en arrivent à se bagarre en classe ... bref cela dépend probablement des établissements ...

coindeparadis a écrit:Je faisais allusion aux heures de réunions, concertations, harmonisations... tout ce que j'exècre et que j'ai vu se multiplier au fil des ans. Quand je vois ce temps perdu, au détriment de cahiers corrigés tous les jours (de plus en plus de PE négligent cela), de lectures pour se cultiver(sinon comment enseigner les lunaisons, la résistance, l'art pariétal ?), d'échanges avec les parents...

Certes, mais ces réunions existent, deviennent souvent incontournables quand il faut bosser ensemble pour ramer dans le même sens, pas forcément du temps perdu si c'est bien exploité, et dans les zones REP+ c'est un avantage indéniable cette heure trente de pondération puisque du coup ces réunions/concertations ne viennent pas "en plus" du reste c'est ce que Alex.rgn mettait en avant je pense.

Dadoo33 a écrit:

Une passante a écrit:

alex.rgn a écrit:mimilaclasse ne dit pas que les profs du secondaire ne foutent rien en dehors de leurs 18h mais ayant été PE pendant 17 ans, je pense qu'elle a l'expérience pour dire que la charge de travail lui paraît moins lourde.
Pour bosser bcp avec le 1er degré, franchement, je ne changerais pas mon statut ! Mais mes collègues PE, quand ils viennent voir mes zouaves de 13 ans, disent la même chose hihi

Elle dit qu'elle ne travaille que trois jours et demi...

Devant élève...

Evidemment!! On est tous enseignant ici. On travaille donc tous à la maison en plus de notre présence devant les élèves!

Mon ressenti d'ex-PE tend à rejoindre celui de Mimilaclasse.

Cette année, malgré un service fort lourd et un emploi du temps façon gruyère, étalé sur toute la semaine, la charge de travail m'a paru moins asphyxiante qu'en primaire. Et pourtant, je n'ai point chômé (litote inside)…

De toutes façons, depuis la suppression de la coupure du mercredi, qui permettait à la fois de mieux s'organiser dans son travail tout en reprenant son souffle, c'est devenu intenable à terme en primaire. Déjà six collègues ont sauté le pas dans mon entourage proche, et aucun ne le regrette, y compris dans les disciplines et/ou les niveaux imposant un imposant travail de correction. D'autant que, contrairement aux appréhensions assez généralement partagées, la gestion de classe n'a guère posé de problèmes et s'est même avérée, à notre grande surprise, plus facile et moins éprouvante qu'en primaire.

Ne plus être seul (ou presque) à porter la responsabilité d'une classe, c'est un grand soulagement compte tenu des conditions actuelles d'exercice du métier (en particulier avec les inclusions massives d'élèves présentant des troubles du comportement ou des troubles psychiatriques lourds).

Retrouver sa discipline, c'est une renaissance. Un régal aussi !  

Bref, bilan largement positif pour ce qui me concerne, en dépit de tous les problèmes et dégradations que connaît également le secondaire.

Enfin, cerise sur le gâteau : échapper aux services d'entrée et aux surveillances de récréation, avec un effet miraculeux : finis les acouphènes, finie l'hyperacousie !!!

C'est très intéressant ce que tu dis. je n'aurais pas cru que la gestion de classe soit plus difficile en primaire qu'en collège. Peut nous expliquer ?
Quant aux récrés et autres surveillance, j'imagine sans peine que cela augmente la fatigue : même pas un quart d'heure pour souffler et hors du bruit.

Tout cela est très intéressant en effet... J'avais un collègue qui était prof des écoles et faisait des interventions au collège plusieurs fois par semaine auprès des élèves de 6ème en difficulté et il avait fait le même constat que toi DuPlee.

ipomee a écrit:(...)
Quant aux récrés et autres surveillances, j'imagine sans peine que cela augmente la fatigue : même pas un quart d'heure pour souffler et hors du bruit.

Le bruit, c'est sûrement pour moi le plus difficile à supporter au 1er degré

Beaucoup de bruit également au collège. Le lycée me semble très calme à côté.