Comment j'ai pourri le web

Cripure a écrit:

Jean-no a écrit:Sujet demandé au collège à ma fille : "L'éducation est-elle mieux que le conditionnement ?" (je pense que ça un rapport avec le Brave new world d'Aldous Huxley qu'on lui a fait lire).
Elle m'a demandé de l'aide mais n'a pas accepté ma réponse, qui était une autre question : "est-ce toujours différent ?"

Bonjour le niveau en français de la prof... "mieux" comme comparatif d'adjectif, bravo !

Marie Laetitia a écrit:je ne crois pas qu'il y ait de la vengeance, même pour un esprit chagrin. Mais il y a une sale habitude à plaindre les élèves en fustigeant les professeurs. Un simple retour à l'équilibre serait préférable.

condorcet a écrit:Oui, un style très... relâché (presque désinvolte).

Jean-no a écrit:

Mehitabel a écrit:Mes 1ère S m'ont demandé ce matin, un peu angoissées, si j'avais entendu parler du fameux prof qui avait pourri le web............ leur DM à la main :diable:

Il devient une espèce de père fouettard ? Si vous n'êtes pas sages, le méchant professeur va pourrir Internet !

Luigi_B a écrit:J'espère que je vais récolter plein d'heures de décharge pour enseigner les TICE.

JPhMM a écrit:
A quand la tournée des journées formations dans les EPLE de France et de Navarre ? :lol:

Cripure a écrit:

Jean-no a écrit:Sujet demandé au collège à ma fille : "L'éducation est-elle mieux que le conditionnement ?" (je pense que ça un rapport avec le Brave new world d'Aldous Huxley qu'on lui a fait lire).
Elle m'a demandé de l'aide mais n'a pas accepté ma réponse, qui était une autre question : "est-ce toujours différent ?"

Bonjour le niveau en français de la prof... "mieux" comme comparatif d'adjectif, bravo !

MelleK a écrit:Ha oui Luigi_B, viens faire une formation dans mon établissement qu'on rigole. J'adorerais !

MelleK a écrit:Mes élèves lisent aussi des textes, les analysent et les comprennent aussi, acquièrent du vocabulaire de plus en plus riche et complexe aussi, et savent écrire des textes de plus en plus ambitieux. Et, cerise sur le gâteau : ils apprennent à se débrouiller seuls sur Internet ! L'un n'empêche pas l'autre, l'un n'est pas opposé à l'autre.

Luigi_B a écrit:

MelleK a écrit:Ha oui Luigi_B, viens faire une formation dans mon établissement qu'on rigole. J'adorerais !

Tu n'en as visiblement pas besoin :

MelleK a écrit:Mes élèves lisent aussi des textes, les analysent et les comprennent aussi, acquièrent du vocabulaire de plus en plus riche et complexe aussi, et savent écrire des textes de plus en plus ambitieux. Et, cerise sur le gâteau : ils apprennent à se débrouiller seuls sur Internet ! L'un n'empêche pas l'autre, l'un n'est pas opposé à l'autre.

L'expérience montre le contraire...

Pour une généralisation de ces nouvelles pratiques, on peut imaginer (i) équiper les établissements (ii) sensibiliser et former les enseignants (iii) impliquer les parents. Mais quoi qu’il en soit, il faut garder à l’esprit que les élèves eux-mêmes n’adhèrent pas forcément à ces nouveaux outils et qu’ils peuvent préférer des approches beaucoup plus classiques…

Krokotiili a écrit:la co-fondatrice de mon assoc m'a transmis ce lien :
http://www.knowtex.com/blog/le-numerique-entre-a-l-ecole-par-la-petite-porte/
j'ai pas encore lu, tapez pas si c'est honteux, mais les auteurs de knowtex sont en général intéressants.

edit : j'aime bien la conclusion :

Pour une généralisation de ces nouvelles pratiques, on peut imaginer (i) équiper les établissements (ii) sensibiliser et former les enseignants (iii) impliquer les parents. Mais quoi qu’il en soit, il faut garder à l’esprit que les élèves eux-mêmes n’adhèrent pas forcément à ces nouveaux outils et qu’ils peuvent préférer des approches beaucoup plus classiques…

Thalia de G a écrit:Je reviens d'écouter Canal. Magnifique conclusion de Luigi : la réduction des horaires de français depuis la primaire prive nos élèves de culture et d'outils, les profs sont mal payés et il existe un problème de recrutement.
Merci Luigi, puisses-tu être entendu.
(j'en doute, mais on a le droit de rêver)

JPhMM a écrit:

Krokotiili a écrit:la co-fondatrice de mon assoc m'a transmis ce lien :
http://www.knowtex.com/blog/le-numerique-entre-a-l-ecole-par-la-petite-porte/
j'ai pas encore lu, tapez pas si c'est honteux, mais les auteurs de knowtex sont en général intéressants.

edit : j'aime bien la conclusion :

Pour une généralisation de ces nouvelles pratiques, on peut imaginer (i) équiper les établissements (ii) sensibiliser et former les enseignants (iii) impliquer les parents. Mais quoi qu’il en soit, il faut garder à l’esprit que les élèves eux-mêmes n’adhèrent pas forcément à ces nouveaux outils et qu’ils peuvent préférer des approches beaucoup plus classiques…

Tiens, des spécialistes (parfois marchands, de surcroit) de l'informatique qui disent que rien n'est mieux que l'informatique pour apprendre. Pourquoi ne suis-je pas surpris ?

Luigi_B a écrit:A partir de 9'35 : http://www.canalplus.fr/c-infos-documentaires/pid3847-c-la-nouvelle-edition.html

J'ai été très gentil avec M. Jarraud qui a pourtant dit la veille sur France Culture que j'étais "d'une ignorance crasse" et s'en prend encore à moi personnellement dans cette émission, mais qui a l'air d'ignorer lui-même en quoi consiste l'épreuve du baccalauréat de français.

Jean-no a écrit:

Marie Laetitia a écrit:
ce qui me sidère à chaque fois, c'est cette propension à dire "qu'est-ce qu'il y a comme humiliation mal "lavée"(?) comme remord remonté" (d'ailleurs si vous avez une traduction...). Inspecte ton âme et ta conscience, mon petit (Luigi) n'as-tu pas quelque haine au fond de toi..." (...) (au passage, j'ai bien aimé la manière dont tu as glissé quelques éléments sur la place des enseignants et l'estime qu'on leur accorde!)

Un esprit malicieux verrait un rapport possible entre la notion de revanche, que certains voient dans le procédé, et l'humiliation subie non pas par les professeurs mais par l'école en général depuis longtemps.

Jean-no a écrit:

condorcet a écrit:Oui, un style très... relâché (presque désinvolte).

J'ai demandé l'intitulé exact à ma fille, c'était "Faut-il favoriser l'éducation au conditionnement (argumenter)".

Luigi_B a écrit:"Enseigner les TICE ou enseigner l'éthique ?" :|

Nita a écrit:

Cripure a écrit:

Jean-no a écrit:Sujet demandé au collège à ma fille : "L'éducation est-elle mieux que le conditionnement ?" (je pense que ça un rapport avec le Brave new world d'Aldous Huxley qu'on lui a fait lire).
Elle m'a demandé de l'aide mais n'a pas accepté ma réponse, qui était une autre question : "est-ce toujours différent ?"

Bonjour le niveau en français de la prof... "mieux" comme comparatif d'adjectif, bravo !

Qu'est-ce qui vous permet d'affirmer que ce n'est pas UN prof ?

MlleK a écrit:

JPhMM a écrit:
A quand la tournée des journées formations dans les EPLE de France et de Navarre ? :lol:

Ha oui Luigi_B, viens faire une formation dans mon établissement qu'on rigole. J'adorerais !