[Histoire Géo] Cinquième

jeje : l'an dernier j'ai fais un bref contrôle de pures connaissances.


Quelqu'un a t-il des trucs sympas pour le chapitre justement sur ce thème d'EC d'Egalité ? Je trouve ce que j'ai rébarbatif ...

*Fifi* a écrit:jeje : l'an dernier j'ai fais un bref contrôle de pures connaissances.


Quelqu'un a t-il des trucs sympas pour le chapitre justement sur ce thème d'EC d'Egalité ? Je trouve ce que j'ai rébarbatif ...

Je n'ai rien d'original , un exercice sur la sécu, un sur les impôts, une frise chrono sur les droits des femmes, un cours dialogué avec appui d'internet sur une association. Si tu en as besoin je peux le mettre sur la BDD ce soir ou demain.


Sinon, je viens de voir qu'il y avait une autre interprétation (légèrement différente) du tympan de conques :
http://www.art-roman-conques.fr/index.html
Je ne sais pas trop quoi en penser. J'ai aussi trouvé ce mémoire d'histoire des arts québecois : http://www.archipel.uqam.ca/5612/ mais j'avoue que ce soir, je ne vais pas m'y plonger.

Pour avoir bosser comme un "damné" sur Conques en vue de mon inspection l'an dernier, on peut en effet trouver plusieurs interprétations sur le tympan, selon les sites ou les ouvrages.

L'IPR en avait convenu.

Bien trouvé la préfiguration du purgatoire.
Et bien étayé.
Merci GD

GD a écrit:

*Fifi* a écrit:jeje : l'an dernier j'ai fais un bref contrôle de pures connaissances.


Quelqu'un a t-il des trucs sympas pour le chapitre justement sur ce thème d'EC d'Egalité ? Je trouve ce que j'ai rébarbatif ...

Je n'ai rien d'original , un exercice sur la sécu, un sur les impôts, une frise chrono sur les droits des femmes, un cours dialogué avec appui d'internet sur une association.  Si tu en as besoin je peux le mettre sur la BDD ce soir ou demain.

Par curiosité pourquoi pas, mais il n'y a rien d'urgent, je reprendrai ce chapitre ce we. Je me souviens l'an dernier que j'avais fait un truc trop long et complexe (notamment sur l'impôt ou la sécu).

j'ai mis en ligne les fiches, rien d'extraordinaire mais si ça peut aider.

merci, je regarderai

Bonsoir,

Où en êtes-vous en 5eme ?

Pour ma part, j'ai fait :

En histoire : 'l'islam'', ''Regards sur l'Afrique'', "Paysans et Seigneurs" et "la place de l'Eglise au Moyen Age".

En Education Civique : les deux premiers thèmes ("des êtes humains, une seule identité" et "l'égalité").

En Géographie : "Les enjeux du développement durable", "Dynamiques de population et développement durable", "la pauvreté", et actuellement j'en suis aux "inégalités devant la santé".

L.

J'aurais fait à la fin de la semaine :
géo : Chapitre 1 Les enjeux du développement durable
Chapitre 2 Les dynamiques de la population et le développement durable
Chapitre 3 : La pauvreté dans le monde
Chapitre 4 : Des inégalités devant la santé et l'alphabétisation


EC :
Chapitre 1 : Des Etres humains, une seule humanité
Chapitre 3 : L’égalité : un principe républicain

histoire :
Chapitre 1 : Les débuts de l’Islam
Chapitre 2 : Paysans et seigneurs
Chapitre 3 : Féodaux, souverains et premiers Etats
Chapitre 4 : La place de l’Eglise
Chapitre 5 : L’expansion de l’occident

Pour ma part :

Histoire : "Les débuts de l'Islam, "Seigneurs et Paysans", "Féodaux, souverains et premiers Etats", "L'Eglise d'Occident".
Géographie : "Les enjeux du DD", "DD et dynamique de population", tout le thème sur les ressources (eau, océan et atmosphère comme thème choisis).
EC : "les identités" et "l'égalité".

Merci pour vos réponses. Je dois être dans les temps je pense...

Géo
Les enjeux du développement durable
Les dynamiques de la population et le développement durable
La question de l'accès à l'eau

EC :
Les discriminations

histoire :
Chapitre 1 : Les débuts de l’Islam
Chapitre 2 : Paysans et seigneurs
Chapitre 3 : Féodaux, souverains et premiers Etats

Histoire : islam, empire africain, seigneurs et paysans, féodalité et premiers états, Église (+croisades). J'ai commencé le commerce et les villes au MA avec une classe.

Géo : enjeux DD, croissance demo, inégalités santé et éducation.

EC : les discriminations.

Mais je ne suis pas si en retard que ça finalement !!

Si, je crains que nous ne soyons tous en retard   

Ceux qui font des croquis en 5ème, vous les faites sur quel chapitre ?
J'aimerais en faire au moins 3 d'ici la fin de l'année pour revoir ce qu'on a vu en 6ème : sur l'alimentation et l'eau ca semble possible, non ?

Moi Histoire : Islam, Afrique, Seigneurs & Paysans, Féodaux & Souverains, je commence L'expansion de l'occident
Géo : enjeux du DD, dynamiques de pop. et DD, inégalités santé, inégalités risques
EC : êtres humains, 1 seule humanité, action solidaire, égalité (bâclé dans le feu de l'action après l'action solidaire qui était sur ce thème), risques majeurs et sécurité.
Je pense que je peux finir à peu près. Les 4e par contre, je suis dans un retard monstrueux...

En éducation civique : les deux premiers thèmes

En géo : enjeux du DD, dynamiques de pop. et DD, inégalités pauvreté + santé

En histoire : islam, seigneurs et paysans, féodalité et premiers états, Église

EC : Discriminations
Histoire : Islam, Afrique, seigneurs & paysans, féodaux-souverains, place de l'Église
Géo : DD, dynamiques de pop, pauvreté, santé, éducation.

Je suis en retard...

Ragnetrude a écrit:EC : Discriminations
Histoire : Islam, Afrique, seigneurs & paysans, féodaux-souverains, place de l'Église
Géo : DD, dynamiques de pop, pauvreté, santé, éducation.

Je suis en retard...

Si tu es en retard, moi je suis méga en retard !

Méga itou.

Meuh non, nous ne sommes pas en retard. Nos programmations et progressions sont différentes, c'est tout. On fait tous des choses différentes mais au final, à la fin de l'année, nous avons fait ce qu'il fallait   

Et dans l'intérêt des enfants qui plus est.

Bonsoir, je vous lis très régulièrement mais je n'ose pas poster, aujourd'hui je me lance. A propos du ch sur féodaux, souverains et premiers Etats, dans la démarche proposée par les IO doit-on étudier par exemple Bouvines et Jeanne d'Arc ou peut-on se contenter de Bouvines pour montrer l'affirmation de l'Etat en France.
Autre question plus générale quand les IO disent connaître et utiliser les repères suivants : un événement significatif de l'affirmation de l' Etat en France. Comprenez-vous raconter un événement ....
Merci

Je vois dans les IO que c'est Bouvines ou Jeanne d'Arc mais moi je fais Bouvines et Jeanne d'Arc (d'où mon retard   )

Bfred a écrit:Bonsoir, je vous lis très régulièrement mais je n'ose pas poster, aujourd'hui je me lance. A propos du ch sur féodaux, souverains et premiers Etats, dans la démarche proposée par les IO doit-on étudier par exemple Bouvines et Jeanne d'Arc ou peut-on se contenter de Bouvines pour montrer l'affirmation de l'Etat en France.

Welcome.
Je fais également les deux qui sont tout de même incontournables.