Primaire : Classe 2012-2013

Grmble...

On m'annonce une nouvelle pour jeudi ! Pourvu qu'elle ne soit pas formatée à la sauce "J'ai rêvé que mon nounours était vivant" !

A force d'avoir un CP à très faible effectif (il était annoncé à 18 ou 19), ça m'en fait tout de même 23 à plein temps + les 3 élèves de CLIN pour les maths, soit un total de 26.

Aïe aïe aïe, un CP en cours de 1er trimestre, et même pas au retour des vacances... Je le sens mal...

Ouh, Rikki, j'ai connu ça plusieurs fois et ... bon courage

Tinsel a écrit:Aïe aïe aïe, un CP en cours de 1er trimestre, et même pas au retour des vacances... Je le sens mal...

Pareil... je me dis que Gavrochounet a super bien progressé, qu'il m'a lu plusieurs mots aujourd'hui, que ça commençait à devenir un peu confortable, et que boum !

Je viens de commander ENCORE un fichier SLECC maths, ça fait le deuxième en quinze jours, moi qui en avais commandé 24 pour 17 élèves et qui pensais être super prévoyante...

Moi aussi j'ai une nouvelle CE1 depuis ce matin. C'est une redoublante.


Elle n'a pas pu lire les mots de la page de lecture des CP.

Et moi je devrais en avoir une de moins d'ici peu :chat:

phi a écrit:Et moi je devrais en avoir une de moins d'ici peu :chat:

Jeudi ? tu me l'envoies, c'est ça ?

Non, c'est une ce1 et normalement je l'ai encore quelques semaines, mais du coup comble du malheur, je vais perdre aussi mes 12 heures d'AVS

phi a écrit:Non, c'est une ce1 et normalement je l'ai encore quelques semaines, mais du coup comble du malheur, je vais perdre aussi mes 12 heures d'AVS

alors CA, c'est une nouvelle!!!

Ben moi, ma nouvelle annoncée pour aujourd'hui n'est pas venue pour l'instant... en revanche, on a eu l'arrivée complètement imprévue d'un CE1 qui venait... d'une autre des 3 écoles de notre petite ville. Changement effectué par la mairie. Pourquoi ? Ben... parce que c'est l'enfant qui a demandé à ses parents de changer d'école, et ça a été accepté par la mairie Bien entendu, pas de certificat de radiation, juste un "mot de l'hôpital" Coup de fil à l'IEN : "Ah bon ? Mais il devait y avoir un problème avec l'autre enseignant, non ?" Ah oui, pardon, j'avais oublié, c'est vrai que les parents et les enfants ont toujours raison, à mort les instits !
En plus, il a passé la matinée à pleurer dans la classe de mon collègue ; j'ai essayé de le prendre un peu pour lui (leur ) changer les idées, mais il a continué à pleurer bien fort en hurlant : "Mais pourquoi vous téléphonez pas à ma mèèèèreuuuuuhhh ????!!!!" J'ai tenté de lui expliquer que c'était normal de se sentir un peu perdu, et que ça allait passer, qu'il fallait qu'il prenne un peu de courage et que ça irait mieux après la récréation... " Je vais jamais tenir jusqu'à la récréatiooooooon !!!!" Bon, ne le connaissant pas, on a eu pitié et on a fait téléphoner chez lui. Sa mère a répondu qu'il y était, il y resterait et puis c'est tout (ouf !), ça a eu l'air de le calmer finalement, et cet aprèm' il était tout à fait intégré
M'enfin, ça n'enlève en rien le fait qu'on soit bien en colère contre notre IEN qui ne nous soutient jamais face à la mairie...

Ah oui, j'oubliais notre éternel fugueur a encore frappé, j'ai juste eu le temps de fermer le portail à clé. Mais bon, on en a un peu marre de courir après lui

LaCatalane a écrit:Ah oui, j'oubliais notre éternel fugueur a encore frappé, j'ai juste eu le temps de fermer le portail à clé. Mais bon, on en a un peu marre de courir après lui

Ca, c'est terrible, les fugueurs. J'ai failli un jour perdre un gamin dans le Jardin d'Acclimatation, rien que d'y repenser, j'en ai des sueurs froides ! Le gamin s'était échappé de l'Exploradôme en passant "sous les murs" (c'est en fait une grande tente et il y a un espace d'une vingtaine de centimètres par endroits avec le sol), et on ne s'en était même pas aperçu, puisqu'on ne surveillait que la porte. Dieu seul sait quand il s'est sauvé. Au bout d'un moment... il est revenu ! J'ai failli m'évanouir en le voyant se pointer, tranquillement, depuis l'extérieur, et en réalisant qu'il se baladait tout seul dans un lieu aussi immense depuis un moment !

Finalement, il a dû se rendre compte qu'à l'extérieur il était complètement perdu, et se dire qu'il valait mieux revenir vers la maîtresse, qu'au moins il connaissait...

Rien que d'y repenser, j'en ai encore des frissons, il aurait pu lui arriver n'importe quoi, à celui-là. Il était arrivé en mai directement du bled (un vrai bled, pas la ville, un bled où il avait grandi au cul des chèvres), le genre qui ne supporte pas d'avoir des chaussures aux pieds, et la sortie de fin d'année était vraiment peu de temps après.

21déjà a écrit:L'école pour tous je veux bien, mais je perds environ une heure par jour sur ce qui et prévu. Je sacrifie une classe pour permettre à deux élèves d'être dans un lieu qui ne leur plaît même pas. Et quelle bêtise que de scolariser des élèves en difficulté dans une langue qui n'est pas la leur !!! C'est rajouter des embûches supplémentaires !

Ca c'est vrai! J'ai beaucoup de mal à comprendre certains parents. J'ai l'impression qu'ils sont persuadés que les enfants sont des éponges capables de devenir bi- ou trilingues en quelques semaines, alors que beaucoup n'y parviendront jamais.
Ils font des expériences avec leurs enfants, en envoient un au Lycée francais, l'autre à l'American School...
Dans notre école le gros problème c'est les Japonais... A plus de 50% de Japonais par classe dans une école anglophone, (alors que nous ne sommes pas au Japon), ca devient difficile d'avoir l'anglais en langue véhiculaire pour tout le monde. Leurs parents parlent très peu anglais, ont besoin d'interprètes pour toutes les réunions. Ils ont imposés un Japanese day, l'enseignement du japonais en deuxième langue, la nourriture japonaise etc.
En venant ici je n'aurais jamais pensé que ma fille aurait appris tous les hiraganas en grande section et pourtant c'est le cas!!

- Ils étaient super bruyants aujourd'hui
- J'ai complètement zappé ma louloute qui tient mal son crayon
- Je n'arrive pas à gérer un enfant assez turbulent, rien de méchant, mais qui titille toujours les autres etc. Je lui ai proposé des jeux style mots fléchés etc pour jeudi s'il arrivait à passer l'aprèm sans que personne ne vienne se plaindre de lui, il avait l'air super emballé. Bilan : 5 autres enfants sont venus parce qu'il avait poussé etc...

Mais...

- Ils ont tout déchiré en lecture ! Tout le monde a bien réussi sa fiche "Je lis je comprends", même les 2 les plus "ailleurs". Et le groupe qui avait la fiche niveau CM2 a eu tout juste !
- Ils font leurs exercices de conjugaison super rapidement en ce moment, et correctement.
- On a réussi à boucler le programme de la journée à 30mn près (l'allemand et le calcul mental).
- Ils se mettent en rang rapidement et en silence depuis que j'ai instauré un code gestuel.

Bon moi je garde celui qui pourrit la classe parce qu'il veut être viré et qui de surcroît est très perturbé et violent... Et puis j'hérite d'une élève qui était en CE1 alors qu'elle ne savait ni lire, ni compter (au-delà de 10), ni parler français (mais les parents voulaient qu'elle soit en CE1). Mais si elle commence à bien apprendre, elle repartira en CE1 (ben voyons histoire que je ne garde que ceux qui relèvent de CLIS, ITEP ou Ritaline !!!).

Ma pauvre 21déjà.... as-tu un espoir d'aller dans une autre école l'an prochain?

Rikki a écrit:

LaCatalane a écrit:Ah oui, j'oubliais notre éternel fugueur a encore frappé, j'ai juste eu le temps de fermer le portail à clé. Mais bon, on en a un peu marre de courir après lui

Ca, c'est terrible, les fugueurs. J'ai failli un jour perdre un gamin dans le Jardin d'Acclimatation, rien que d'y repenser, j'en ai des sueurs froides ! Le gamin s'était échappé de l'Exploradôme en passant "sous les murs" (c'est en fait une grande tente et il y a un espace d'une vingtaine de centimètres par endroits avec le sol), et on ne s'en était même pas aperçu, puisqu'on ne surveillait que la porte. Dieu seul sait quand il s'est sauvé. Au bout d'un moment... il est revenu ! J'ai failli m'évanouir en le voyant se pointer, tranquillement, depuis l'extérieur, et en réalisant qu'il se baladait tout seul dans un lieu aussi immense depuis un moment !

Finalement, il a dû se rendre compte qu'à l'extérieur il était complètement perdu, et se dire qu'il valait mieux revenir vers la maîtresse, qu'au moins il connaissait...

Rien que d'y repenser, j'en ai encore des frissons, il aurait pu lui arriver n'importe quoi, à celui-là. Il était arrivé en mai directement du bled (un vrai bled, pas la ville, un bled où il avait grandi au cul des chèvres), le genre qui ne supporte pas d'avoir des chaussures aux pieds, et la sortie de fin d'année était vraiment peu de temps après.

Zaubette a écrit:Ma pauvre 21déjà.... as-tu un espoir d'aller dans une autre école l'an prochain?

Normalement on connaît notre sort en février, mais la direction m'a déjà informée qu'elle voulait reconduire mon contrat pour plusieurs années...

ah? Alors c'est qu'elles ont besoin de toi! Ne peux-tu pas faire jouer cette situation en ta faveur: du style "si vous me mettez des bâtons dans les roues, je ne reste pas"?

21déjà a écrit:

Zaubette a écrit:Ma pauvre 21déjà.... as-tu un espoir d'aller dans une autre école l'an prochain?

Normalement on connaît notre sort en février, mais la direction m'a déjà informée qu'elle voulait reconduire mon contrat pour plusieurs années...

Mais, "la direction", c'est une de ces charmantes personnes ?

Disons que généralement ils ont soit des candidatures de débutants, soit des candidatures de routards pédagogiquement paresseux, soit les deux. Alors une vieille dans mon genre ils veulent la garder !! Mais mes deux collègues femmes,elles, cherchent à me rendre la vie impossible, pour que je parte et pour que l'année prochaine une jeunette arrive, avec qui elles partageraient une collocation

Sapotille a écrit:

21déjà a écrit:

Zaubette a écrit:Ma pauvre 21déjà.... as-tu un espoir d'aller dans une autre école l'an prochain?

Normalement on connaît notre sort en février, mais la direction m'a déjà informée qu'elle voulait reconduire mon contrat pour plusieurs années...

Mais, "la direction", c'est une de ces charmantes personnes ?

La direction pédagogique c'est une jeunette aux dents longues qui n'est pas instit , qui ne connaît rien au primaire et qui joue les adjudants.
Au-dessus il y a la direction administrative (qui a le dernier mot) et j'ai la fille de l'un d'eux dans ma classe...

Mais vous avez de fortes chances de changer de crèmerie quand même?
Je te le souhaite! Tu dégustes plus qu'il n'en faut...

arcenciel a écrit:Mais vous avez de fortes chances de changer de crèmerie quand même?
Je te le souhaite! Tu dégustes plus qu'il n'en faut...

Merci

21déjà a écrit:

Sapotille a écrit:

21déjà a écrit:

Zaubette a écrit:Ma pauvre 21déjà.... as-tu un espoir d'aller dans une autre école l'an prochain?

Normalement on connaît notre sort en février, mais la direction m'a déjà informée qu'elle voulait reconduire mon contrat pour plusieurs années...

Mais, "la direction", c'est une de ces charmantes personnes ?

La direction pédagogique c'est une jeunette aux dents longues qui n'est pas instit , qui ne connaît rien au primaire et qui joue les adjudants.
Au-dessus il y a la direction administrative (qui a le dernier mot) et j'ai la fille de l'un d'eux dans ma classe...

Et comment se fait-il que l'enfant de la direction soit dans ta classe exténuante? Un oubli de la part de la direction péda? En même temps cela joue en ta faveur si j'ai bien compris...

C'est juste une histoire de niveau. Elle ne pouvait être que dans ma classe. Ma crainte est que l'on me refuse le CM l'an prochain, pour que je continue à la suivre (en CP)...