Perles de nos élèves.

A l'instant, "Les Conquérants" de Heredia en 5e : "Comme un vol de gerfauts hors du chantier naval"

Voilà voilà...

Zazk a écrit:Après un coup d'oeil dans l'agenda pour le 8 décembre : "Madame, c'est quoi l'immatriculée conception ?"...

Une voiture qui se construit toute seule devant ta porte et en plus qui a ses papiers, le tout sans toucher à ton porte-monnaie ! J'en veux bien une !

Durant une activité d'écriture sur le Cid, rien de bien exceptionnel, juste de résumer l'acte ! Les élèves me demandent la signification de certains mots ou quel mot pour dire ceci ou cela, bref je suis leur dictionnaire. Je réponds et soudain un élève lève la tête et me regarde droit dans les yeux :

"Mais m'dame votre cerveau, il chauffe pas avec tous ces mots ? Vous zavez pas mal à la tête avec tous ces mots dedans ?"

Je n'ai pas pu m'empêcher de rire et de lui dire qu'il y avait des cerveaux encore plus remplis que le mien

Une élève qui ne suit absolument rien et n'apprend pas ses leçons lève les yeux de son contrôle : "Hein, Pompée c'est une fille ?" Toute la classe la regarde effarée. Deux minutes plus tard : "Mais j'comprends pas. César, i sortait avec Pompée ?" Regards encore plus effarés de la classe.

J'avais demandé : "Détaillez les raisons de la rupture entre César et Pompée."

Hermione0908 a écrit:A l'instant, "Les Conquérants" de Heredia en 5e : "Comme un vol de gerfauts hors du chantier naval"

Voilà voilà...

Faut il avoir compris une poésie pour l'apprendre? vaste question, je l'ai récitée avec plaisir en l'ayant choisie seul et pas comprise en 6 ou 5e parce que j'aimais la sonorité, je crois que j'ai du la comprendre en première...

"Vichy va partir à London car Pétin n'est pas d'accord avec le régime de Vichy, pour affronter"
 
Et il me reste une quinzaine de copies à corriger...

Il découvre le poteau rose... :lol: (en seconde...)

"Que nous dit l'affiche sur la relation entre Lénine et Staline ?"

"La relation entre Lénine et Staline est très chaude."

Ca y est, je ne verrai plus l'histoire de l'URSS de la même façon. :shock:

Sopajb a écrit:"Vichy va partir à London car Pétin n'est pas d'accord avec le régime de Vichy, pour affronter"
 
Et il me reste une quinzaine de copies à corriger...

Une perle de fort belle eau !

En cinquième :

Moi - Il y a les noms dénombrables et les noms indénombrables, les noms abstraits et les noms concrets...
Elève 1 - Madame, ça veut dire quoi abstrait ?
Elève 2 - Moi je sais ! C'est quand ça ressemble à rien.
Elève 3 - Ah ouais, comme ce qu'on fait en arts plastiques.

En troisième, je veux expliquer rapidement qui est Freud, et ce qu'est l'inconscient.
- En ce moment, au niveau conscient, par exemple, vous écoutez le cours, vous vous demandez à quelle heure ça va finir...
Kévinouille, effaré et effrayé - Mais comment vous le savez ?

Et hop petit sourire pour commencer la journée ^^

Ah le poteau rose, je l'aime toujours autant celui-là, surtout qu'à la base ce fut dans une copie de fac que j'ai découvert cette orthographe... mon prof de l'époque n'a pas hésité à l'écrire au tableau et en disant à la demoiselle - pas moi, pour une fois- que ce serait très joli en décoration dans les couloirs ^^ Humour de prof de fac quoi ^^

+100 pour la relation entre Lénine et Staline, je vais peut-être revoir l'histoire de l'URSS avec ce nouvel angle

+100 Kévinouille ne sait pas que tu es devin ? Ils sont vraiment naïfs parfois

Trouvé hier : "Les trois thèses d'esprit" (notes de cours d'un élève que je suis)

Il m"a fallu du temps pour décrypter "l'étroitesse d'esprit" !

Mes 5e et les travaux agricoles :
- "bûcheronner"

Spoiler:

- "viniation"

Spoiler:

Le taux d'abstinence pour le taux d'abstention...

:lol:

Les Triades au lieu de pôles de la Triade (ça me fait penser aux mafias chinoises)

Clodoald a écrit:Le taux d'abstinence pour le taux d'abstention...

Bof, dans les deux cas on s'abstient !

Sphinx a écrit:Une élève qui ne suit absolument rien et n'apprend pas ses leçons lève les yeux de son contrôle : "Hein, Pompée c'est une fille ?" Toute la classe la regarde effarée. Deux minutes plus tard : "Mais j'comprends pas. César, i sortait avec Pompée ?" Regards encore plus effarés de la classe.

J'avais demandé : "Détaillez les raisons de la rupture entre César et Pompée."

Comme dirait Tiptop :

Sinon, j'ai eu "elle va lui rendre l'appareil" dans une copie de 2de. J'ai pouffé.

Bon, j'ai commencé à corriger ce contrôle sur Jules César.

"César a écrit les Commanditaires sur la Guerre des Gaules".

Huhuhu... Intéressant, ça.

Pour ma part, cette année, j'ai une étudiante qui m'a doctement expliqué que dans un monastère médiéval, à côté du scriptorium, il y a le vivarium pour ranger les livres...

Avec ma collègue, nous avons eu un mal fou à ne pas éclater de rire devant elle !

"Les méchants sont des paysans libres" (5e)

oh les vilains !

Pour les dernières perles :

Retraitée : tu n'aurais pas donné la bonne orthographe, j'aurai mis du temps à trouver !

Jenny a écrit:"Les méchants sont des paysans libres" (5e)

Peut être qu'il aurait fallu ancrer ce mot par son origine, pris tout seul, c'est retenu pour le sens commun, bon évidemment, après on risquait la faute d'orthographe pour la graphie de vilain.

Interrogation en seconde sur Molière et le théâtre au XVIIe siècle :

La dernière pièce de Molière est La Princesse de Clèves.

Les comédiennes des troupes au début du XVIIe siècle étaient considérées comme immortels (faute en prime)...

"Quels événements postérieurs à l'écriture le narrateur raconte-t-il ?
- Le narrateur raconte à son postérieur..."

littlemary a écrit:"Quels événements postérieurs à l'écriture le narrateur raconte-t-il ?
- Le narrateur raconte à son postérieur..."

Sa tête est malade ? :lol:

Exactement !