Progression EMC [Enseignement moral et civique] cycle 4

Sophie38 a écrit:C'est vrai !!!  
Entourer le drapeau français  sur les 2 photographies, car sur une seule 0 point

Ils étaient vachement sévères chez vous

Pour info, j'ai créé des rubriques EMC sur la BDD

... et je cherche encore où j'ai bien pu mettre ce :censure: de lien vers la BDD dans mes favoris

MP.

Merci fifi.
Bon, j'ai mis un truc (cycle3) mais comme pas moyen de mettre en pj, ça fait très très moche.

Faut-il encore avoir le luxe de pouvoir attendre la Toussaint. Pour bien équilibrer les services dans notre petit établissement, je me retrouve avec trois classes de 3e uniquement en EMC pendant que ma collègue les a en HG. Donc je vais avoir EMC avec les 3e dès la semaine prochaine sans savoir ce qui est attendu au brevet. Génial.

Soliloque a écrit:Faut-il encore avoir le luxe de pouvoir attendre la Toussaint. Pour bien équilibrer les services dans notre petit établissement, je me retrouve avec trois classes de 3e uniquement en EMC pendant que ma collègue les a en HG. Donc je vais avoir EMC avec les 3e dès la semaine prochaine sans savoir ce qui est attendu au brevet. Génial.

Fais comme l'ancien programme. Je pense que pour cette année, ça sera comme ça.

Au moins le premier thème sur les valeurs et symboles de la République lui ne devrait pas bouger...

Pour les jeunes stagiaires, que conseilleriez-vous ? Ne risque-t-on pas de se faire taper sur les doigts si nous reprenons exactement le précédent programme d'éducation civique ?

Si sûrement Aponie. D'où le fait de commencer par l'histoire et la géo quand c'est possible ... Quand on n'a que l'emc dans une classe, c'est différent, il faut bien faire cours ! Donc prendre les thèmes proches de l'ancien prpgramme et réfléchir aux activités me semble pertinent.

Je trouve qu'en même qu'en 4e et 3e, on peut presque reprendre ce que l'on faisait avant. En tout cas, après réflexion avec les collègues en fin d'année, nous avons les 3 mêmes parties qu'avant.

Chers collègues dites-moi, je ne vois pas dans le programme une allusion aux forces de l'ordre comme c'était le cas en 4ème.
Je me trompe ?

A moins que cet item "la sécurité des personnes et des biens : organisations et problèmes " y fasse référence mais je trouve cela très flou.

livie a écrit:Chers collègues dites-moi, je ne vois pas dans le programme une allusion aux forces de l'ordre comme c'était le cas en 4ème.
Je me trompe ?

A moins que cet item "la sécurité des personnes et des biens : organisations et problèmes " y fasse référence mais je trouve cela très flou.

L'item dont tu parles est plutôt lié au programme de 5ème avec les citoyens face aux risques naturels. En effet, les forces de l'ordre semblent avoir été purement et simplement dégagés... Moi, plus je lis ce programme, plus le flou que tu évoques se renforce...

C'est assez flou pour que tous les thèmes puissent être faits ou non. Si on les fait, on (les inspecteurs ?) nous dira peut-être "il ne fallait pas les traiter, le programme ne vous incite pas à cela" et vice-versa ....
Attendons ....

Sophie38 a écrit:C'est assez flou pour que tous les thèmes puissent être faits ou non. Si on les fait, on (les inspecteurs ?) nous dira peut-être "il ne fallait pas les traiter, le programme ne vous incite pas à cela" et vice-versa ....
Attendons ....

Enfin, faire tous les thèmes avec 1/2 h par semaine.....

N'oublions pas que toutes les matières sont censées faire de l'EMC à terme...
Et puisque de nombreuses notions déjà évoquées dans l'ancien programme sont dispatchées ici et là, autant reprendre nos anciens chapitres (en les modifiant quelque peu... histoire de dire, "j'ai essayé de comprendre et m'adapter à ce nouveau programme...) et ne pas trop se prendre la tête (enfin, ce n'est que mon avis mais dans mon collège, les autres collègues d'HG n'ont strictement rien compris et attendent la formation - si formation il y a of course).

Gallia a écrit:N'oublions pas que toutes les matières sont censées faire de l'EMC à terme...
Et puisque de nombreuses notions déjà évoquées dans l'ancien programme sont dispatchées ici et là, autant reprendre nos anciens chapitres (en les modifiant quelque peu... histoire de dire, "j'ai essayé de comprendre et m'adapter à ce nouveau programme...) et ne pas trop se prendre la tête (enfin, ce n'est que mon avis mais dans mon collège, les autres collègues d'HG n'ont strictement rien compris et attendent la formation - si formation il y a of course).

Oui et d'ailleurs quand on lit le programme, on voit bien que certains thèmes sont pour d'autres matières.

Isis39 a écrit:

Oui et d'ailleurs quand on lit le programme, on voit bien que certains thèmes sont pour d'autres matières.

Tout à fait d'accord !

En tout cas, en 4ème, cette année, je zappe la sûreté... pour moi, ce n'est plus au programme d'EMC.

Je me demande si je ne vais pas faire l'EMC non en partant des connaissances mais du point de vue de la coopération, des débats de sociétés et des grandes idées (la personne, la société, le rapport au monde...). Cela m'évitera de reprendre les vieux thèmes des anciens programmes et d'avoir une cohérence qui me va tout en évitant de faire l'EMC comme en histoire.
Après, faut que mon équipe suive (c'est pas gagné).

Fernand Braudel a écrit:En tout cas, en 4ème, cette année, je zappe la sûreté... pour moi, ce n'est plus au programme d'EMC.

Et comme je n'ai jamais eu le temps de le faire, ça m'arrange

Isis39 a écrit:

Gallia a écrit:N'oublions pas que toutes les matières sont censées faire de l'EMC à terme...
Et puisque de nombreuses notions déjà évoquées dans l'ancien programme sont dispatchées ici et là, autant reprendre nos anciens chapitres (en les modifiant quelque peu... histoire de dire, "j'ai essayé de comprendre et m'adapter à ce nouveau programme...) et ne pas trop se prendre la tête (enfin, ce n'est que mon avis mais dans mon collège, les autres collègues d'HG n'ont strictement rien compris et attendent la formation - si formation il y a of course).

Oui et d'ailleurs quand on lit le programme, on voit bien que certains thèmes sont pour d'autres matières.

Ce serait d'avoir une liste des thèmes qui concernent les autres matières.

C'est quand même fou que les programmes ne parlent pas des forces de l'ordre, quand on pense à ce qui s'est passé en janvier et comment l'opinion et le gouvernement les ont encensées.

Bref, moi aussi du coup , je les ai évincées. A la place, j'ai crée un thème sur le mineur (addiction, justice du mineur, droits et devoir du mineur.. bref, un être vulnérable mais responsable à la fois )!

Elyas a écrit:Je me demande si je ne vais pas faire l'EMC non en partant des connaissances mais du point de vue de la coopération, des débats de sociétés et des grandes idées (la personne, la société, le rapport au monde...). Cela m'évitera de reprendre les vieux thèmes des anciens programmes et d'avoir une cohérence qui me va tout en évitant de faire l'EMC comme en histoire.
Après, faut que mon équipe suive (c'est pas gagné).

En gros, faire un cours de philo...

Ce point de vue me plaît mais je n'ai absolument pas le temps avec la charge de boulot cette année, peut-être l'an prochain...

VanGogh59 a écrit:

Elyas a écrit:Je me demande si je ne vais pas faire l'EMC non en partant des connaissances mais du point de vue de la coopération, des débats de sociétés et des grandes idées (la personne, la société, le rapport au monde...). Cela m'évitera de reprendre les vieux thèmes des anciens programmes et d'avoir une cohérence qui me va tout en évitant de faire l'EMC comme en histoire.
Après, faut que mon équipe suive (c'est pas gagné).

En gros, faire un cours de philo...

Non, pas du tout J'ai dû mal m'exprimer. C'est à cause de l'engagement que je disais cela.