Progression EMC [Enseignement moral et civique] cycle 4

Isis39 a écrit:Ressources pour l'EMC
http://www.ac-nice.fr/histgeo/index.php?option=com_content&view=article&id=421:emc-enseignement-moral-et-civique&catid=44&Itemid=81

Malaga a écrit:

Isis39 a écrit:Ressources pour l'EMC
http://www.ac-nice.fr/histgeo/index.php?option=com_content&view=article&id=421:emc-enseignement-moral-et-civique&catid=44&Itemid=81

Merci pour l'info.

Ce qui est terrible, c'est que plus je lis les ressources pour l'EMC, les propositions, plus ça me gonfle d'enseigner ça alors que je faisais partie des enseignants qui aimaient enseigner l'éducation civique.

SITUATION PROBLÈME (OU DILEMME MORAL)
Scénario 1 : (remis aux élèves pour lecture silencieuse)
Un soir, tardivement, tu dois rendre visite à une amie qui habite dans une cité que tu ne connais
pas et tu es perdu. Tu arrives sur une place où se trouvent un S.D.F. qui dort sur un banc, une bande
de jeunes bruyants qui discutent sur un autre banc. Un homme d'origine africaine en tenue
traditionnelle traverse la place, accompagné d'une femme aveugle. À la sortie d'une supérette, il y
a une femme d'origine roumaine qui porte un bébé dans ses bras.
Vers qui vas-tu demander ton chemin ?
Qui évites-tu à tout prix ?
Explique ton choix.

Al-qalam a écrit::shock: :shock: :shock: :shock: :shock:

Arverne a écrit:Entre ça et le collègue qui propose aux élèves de se mettre dans la peau de terroristes, on voit que vouloir être "innovant" (car ils le sont tous, ceux qui proposent leurs cours sur les sites académiques, non ? ) ne donne pas toujours des idées brillantes. J'en reste à mes cours classiques et j'en déduis que ce n'est pas demain que je serais appelée par mon IPR pour montrer l'exemple à mes imbéciles de collègues.

Isis39 a écrit:

Malaga a écrit:

Isis39 a écrit:Ressources pour l'EMC
http://www.ac-nice.fr/histgeo/index.php?option=com_content&view=article&id=421:emc-enseignement-moral-et-civique&catid=44&Itemid=81

Merci pour l'info.

Ce qui est terrible, c'est que plus je lis les ressources pour l'EMC, les propositions, plus ça me gonfle d'enseigner ça alors que je faisais partie des enseignants qui aimaient enseigner l'éducation civique.

Il y a en plus dans ces ressources un débat qui me pose problème ! Dans la séquence sur la discrimination :

SITUATION PROBLÈME (OU DILEMME MORAL)
Scénario 1 : (remis aux élèves pour lecture silencieuse)
Un soir, tardivement, tu dois rendre visite à une amie qui habite dans une cité que tu ne connais
pas et tu es perdu. Tu arrives sur une place où se trouvent un S.D.F. qui dort sur un banc, une bande
de jeunes bruyants qui discutent sur un autre banc. Un homme d'origine africaine en tenue
traditionnelle traverse la place, accompagné d'une femme aveugle. À la sortie d'une supérette, il y
a une femme d'origine roumaine qui porte un bébé dans ses bras.
Vers qui vas-tu demander ton chemin ?
Qui évites-tu à tout prix ?
Explique ton choix.

Franchement ?!

Arverne a écrit:C'est sur Toutatice, site pédagogique de l'académie de Rennes, je crois.

titus06 a écrit:Petite question?
Comment traitez-vous de "l'évolution des droits des femmes dans l'Histoire et dans le monde"?
Je compte ne pas trop de casser la tête et me limiter à la France en reprenant ce que je fais en fin d'année sur le Ve République en histoire (en gros, je parle de l'évolution de la place des femmes dans la société française au travers des droits civils et politiques).

Arverne a écrit:C'est sur Toutatice, site pédagogique de l'académie de Rennes, je crois.

Isis39 a écrit:

Arverne a écrit:C'est sur Toutatice, site pédagogique de l'académie de Rennes, je crois.

Non, regarde bien le lien que je poste : académie de Nice.
Mais apparemment cela sort d'un manuel déjà plus ancien.

Isis39 a écrit:

Arverne a écrit:C'est sur Toutatice, site pédagogique de l'académie de Rennes, je crois.

Non, regarde bien le lien que je poste : académie de Nice.
Mais apparemment cela sort d'un manuel déjà plus ancien.

Arverne a écrit:Je viens d'aller ton lien sur ac-nice et c'est bien la séquence que j'avais vue. L'auteur est bien un breton puisque le collège est dans le 35 (Saint Brice-en-Coglès). Bizarre que ce soit enlevé de l'ac-rennes, d'où est issu le collègue et mis sur ac-nice.

melyan a écrit:Bonjour,
J'enseigne le Français au collège et je me demande ce qui est attendu concrètement dans l'enseignement de ma discipline concernant le nouveau programme d'enseignement moral et civique...Si vous avez des pistes à partager, je vous en remercie d'avance.

Honchamp a écrit:Ceci dit, vu le nombre de collègues qui se sont défaussés sur les profs d'HG pour parler des attentats (certains ont discuté quelques minutes avec les élèves, c'est déja ça, et d'autres pas du tout : ont renvoyé les élèves à  l'heure d'HG), je pense qu'on a prouvé qu'on méritait de garder la demi-heure d'EMC à l'avenir...

Car il parait que ça n'est pas garanti.

VanGogh59 a écrit:Je crains qu'avec la réforme qui s'annonce et la perte de postes qu'elle engendrera, la tendance soit de refiler l'EMC à des collègues qui enseignent autre chose...