Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

Shajar a écrit:Une jolie réponse au papier de l'Opinion. https://profenscene.tumblr.com/post/620378435705044992/lundi-8-juin

Merci Shajar

Un extrait dans lequel on perçoit la colère froide de l'auteur contre la journaliste de L'opinion, son mépris justifié, son ironie amère

L’article en question est une ribambelle de clichés, soutenus par des phrases entre guillemets dont on n’a jamais les sources, à tel point que j’en ai déduit qu’il ne s’agissait pas de citations mais juste de la journaliste qui doit être une de ces personnes qui fait des guillemets avec les doigts et mérite donc le supplice de la roue.

À rapprocher de la réponse faite au tweet cité plus haut par Firefly https://www.neoprofs.org/t129072p150-gestion-de-la-crise-du-coronavirus-dans-l-education-nationale#4983686

Le prof de l'être @leprofdeletre En réponse à @marclandre et @education_gouv
A l'heure des bilans, il faudra faire celui des journalistes Si certains ont été exemplaires dans leur engagement, d'autres ont été en dessous de tout et devront rendre des comptes. Question d'équité. Chaque citoyen sait de quoi je parle...
#COVID19

Merci Shajar et merci à Profenscene ... Excellent texte.

lostris a écrit:

Glaskassa a écrit:

lostris a écrit:Petite question aux collègues de lettres qui ont des 3e, est-ce que l'on vous demande de diviser en 3 le nombre de points obtenus pour le DNB (moyenne des deux premiers trimestres) et de les répartir "rédaction" / "dictée"/ "compréhension.." ?
Notre direction nous demande de le faire pour demain : circulaire reçue au dernier moment.
Elle partage notre incompréhension face au ridicule de cette demande mais il faudrait quand même le faire.
Du coup je me renseigne...

Non, et fort heureusement.

Je viens de regarder la note de service du 4 juin et effectivement cette répartition est à faire...
https://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo23/MENE2013426N.htm
4. Les procédures de renseignement et de remontée des informations du contrôle continu
d.Renseigner les notes à la place des habituelles épreuves terminales via l'application Cyclade

Attention, ça ne consiste pas à diviser en 3 la moyennes annuelle...il s'agit simplement de mettre pour chaque partie de l'épreuve le montant de points correspondant simplement à la moyenne annuelle... en gros, il s'agit simplement de de transformer une moyenne annuelle de 12/20 en 24/40 pour les questions, 6/10 pour la dictée et 30/50 pour la rédaction... en fait, c'est juste une conversion de fraction, et honnêtement, je ne vois même pas pourquoi c'est à vous de le faire. Les chefs n'ont qu'à faire des tableaux Excel pour faire leur conversions automatiquement, vu que c'est juste des maths et qu'il n'y a rien à trancher!

Là où c'est du délire, c'est qu'effectivement, il suffirait de dire "60/100" à l'épreuve de français, et tout serait réglé. Mais ça, c'est sans compter le bordel informatique qu'est l'EN....

Purée, toutes ces débilités qui se succèdent dans un flux infini m'épuisent. Vraiment. Je n'ai jamais rien ressenti de pareil concernant mon job, rien de tel que cette lassitude, et cet épuisement, et cette perte de sens. Vive le télétravail dans une EN déjà en ruines....

Je viens de relire, c'est très mal formulé mais pour moi on attribue la même noté sur les 3 types (rédaction dictée. .. ). Note qui correpond à la moyenne annuelle de l'élève.

Audrey a écrit:
Attention, ça ne consiste pas à diviser en 3 la moyennes annuelle...il s'agit simplement de mettre pour chaque partie de l'épreuve le montant de points correspondant simplement à la moyenne annuelle... en gros, il s'agit simplement de de transformer une moyenne annuelle de 12/20 en  24/40 pour les questions, 6/10 pour la dictée et 30/50 pour la rédaction... en fait, c'est juste une conversion de fraction, et honnêtement, je ne vois même pas pourquoi c'est à vous de le faire. Les chefs n'ont qu'à faire des tableaux Excel pour faire leur conversions automatiquement, vu que c'est juste des maths et qu'il n'y a rien à trancher!

Là où c'est du délire, c'est qu'effectivement, il suffirait de dire "60/100" à l'épreuve de français, et tout serait réglé. Mais ça, c'est sans compter le bordel informatique qu'est l'EN....

Purée, toutes ces débilités qui se succèdent dans un flux infini m'épuisent. Vraiment. Je n'ai jamais rien ressenti de pareil concernant mon job, rien de tel que cette lassitude, et cet épuisement, et cette perte de sens. Vive le télétravail dans une EN déjà en ruines....

Du coup, c'est ce que j'ai fait pour mes classes une formule excel et hop !
Surtout que je n'avais pas l'information de la moyenne mais du nombre de points sur 100.
Si cela ne convient pas ma foi...

EdithW a écrit:Il est trop occupé à se rouler dans l'herbe avec Gabriel Attal (en tout bien tout honneur).

Quand ils (JMB et Attal) devront monter dans la charrette post-municipales qui suivra le soir du 28 Juin, ils feront moins les malins.

Ça me fait mal de l’écrire mais le type de LR (Damien Abad, président du groupe à l’Assemblée nationale) qui a parlé ce matin de l’école sur Inter (8h20) n’a pas tapé sur les profs. Juste une toute petite occurrence en fin de liste des empêchements à un plus grand accueil, après les élèves, les parents, les inspecteurs « et parfois même les enseignants ». C’est fou, non?

"Un ministre en première ligne dit en privé (1) : « si les salariés de la grande distribution avaient été aussi courageux que l’Education nationale, les Français n’auraient rien eu à manger »."
source : https://www.franceinter.fr/emissions/l-edito-eco/l-edito-eco-08-juin-2020

Si on avait encore un doute sur l'image qu'à ce gouvernement des profs...

Il y a eu beaucoup d'absentéisme dans la grande distribution au début du confinement...
Et puis j'aime bien l'idée de comparer notre travail avec celui des routiers/magasiniers/caissières : tout le monde sait qu'en été, quand nos chers élèves sont livrés à eux-mêmes le monde s'arrête de tourner.
Ah non?

@Flo44 Ben justement, les enseignants sont devenus des baby-sitters (personnel "non qualifié"), et ont le salaire assorti ! Et puis soyons honnêtes, beaucoup de caissiers et autres ne sont pas allés travailler par souci d'héroïsme ou sens du devoir, mais bien parce qu'ils n'avaient pas le choix ! Attention à ne pas interpréter de manière erronée mon post : je ne blâme personne, mais quand tu gagnes 1200 euros par mois et qu'on te dit "ben vous venez travailler sinon c'est chômage (donc paie retardée et diminuée)", ben tu vas travailler. Moi avec mon petit échelon et mon célibat, on m'aurait dit la même chose (dans la situation où les profs auraient eu "le choix" entre aller dans leur établissement scolaire et travailler comme avant ou ne pas le faire mais se retrouver au chômage), je me serais posé la question d'aller au lycée, malgré les risques honnêtement (après je ne suis pas à risques et n'ai pas de personnes dans cette situation dans mon entourage proche), et donc si j'avais continué cela n'aurait pas été par grandeur d'âme uniquement. La mère d'une amie, femme de ménage n'est pas allée travailler chez des particuliers (personnes âgées, à risques) uniquement par morale et sens de la philosophie économique, hein, au contraire, elle aurait préféré ne pas y aller, mais elle n'a pas eu le choix. Et bizarrement, comme elle est intelligente, elle ne tape pas sur les profs qui ne vont pas bosser "ces grosses feignasses", mais plutôt sur son employeur qui l'a joué en mode [modéré] !

Et ça continue: sujet du jour aux Grandes Gueules " faut-il faire cours tout l'été pour rattraper le retard", je n'ai pas regardé, Truchot c'est vraiment un sale type! Autre sujet,j'ai lu que des troubles digestifs faisant penser à une gastro sont des symptômes du covid.

C'est un peu comme le chef d'entreprise hier soir sur LCI.
Pour lui, il n'avait d'autre choix que d'établir des règles strictes pour les conditions sanitaires dans son entreprise et de laisser le plus possible d'employés en télétravail car il est responsable pénalement et que donc, il ferait revenir les gens à partir du moment où il serait certain que le risque est minimal pour lui, en terme de "souci judiciaire".
Quand est venu le moment de donner son avis sur la reprise de l'école .... là, il trouvait que c'était une honte que tous les gamins ne retournent pas à l'école ...

chmarmottine a écrit:

#ContinuitePedagogique : motivation, accompagnement des professeurs et des parents, maintien du lien au sein du groupe classe, visios et cours @LumniFR
Élèves, professeurs et parents témoignent #MerciAuxProfs pic.twitter.com/BaLfybO5v3

— Ministère de l'Éducation nationale et Jeunesse (@education_gouv) June 7, 2020

 

Mais quel collègue remercie-t-on en fait ?

Nicolas Lemoine, chantre du numérique et de la classe inversée, formateur académique, qui vient chanter ici les vertus des cours en visio.
Ceux-ci semblent plein d'avantages, et j'ai beau chercher, à part le fait de ne pas "voir ses élèves en vrai", n'ont pas de défauts. Même qu'on peut parfois faire "un peu de mathématiques" avec. Et c'est "ludique". On a vraiment l'impression que les écoles n'étaient pas fermées en fait.

Je dois avoir l'esprit mal tourné mais cela ressemble quand même bien plus à une vidéo de promotion à la fois de l'enseignement numérique et d'autopromotion des deux "compères" qu'à une vidéo de remerciements adressée à tous les enseignants. Une sorte de petite leçon à tous ceux qui n'ont pas fait de cours en visio.

Cyril Michau a écrit:Avec Nicolas, on essaye de montrer que c'est une véritable plus-value, l'outil numérique.

Nicolas Lemoine a écrit:Cette expérience télé dit que l'on peut peut-être aussi repenser certains temps de classe, puisqu'en fait on s'est rendu compte que nos élèves avaient pris des habitudes pendant ces deux mois de confinement, et peut-être qu'il y a certaines habitudes que l'on va pouvoir faire perdurer.

Ah bin non je n'ai pas l'esprit mal tourné.

J'ai eu un message de remerciement d'une maman ce matin et pourtant j'ai fait très peu de visio et son fils a été peu impliqué. Mais elle a suivi ça de "loin" et me remercie pour mon efficacité et l'état d'esprit du travail, pareil hier en conseil.

Et la super idée de la fac à distance ? J'entendais ça dans la voiture tout à l'heure. Quelle belle conception de l'enseignement ! Le plus drôle c'est qu'ils ont passé leur temps à débiner le vieux cours magistral en présence et à vanter le cours magistral ...à distance mais en supermoderne visio. La nullité , le manque de culture, la paresse, les préjugés de certains journalistes, ça fait vraiment frémir ! Il y a vraiment un problème dans ce pays. Soit ils ne travaillent pas, soit ils sont vendus à la classe néolibérale dominante, soit les deux ....

Prosper de Barante a écrit:"Un ministre en première ligne dit en privé (1) : « si les salariés de la grande distribution avaient été aussi courageux que l’Education nationale, les Français n’auraient rien eu à manger »."
source : https://www.franceinter.fr/emissions/l-edito-eco/l-edito-eco-08-juin-2020

Si on avait encore un doute sur l'image qu'à ce gouvernement des profs...

Mais si, Sibeth serait allée ramasser les fraises elle-même s'il avait fallu, n'en doutons point.

Ce qui est intéressant dans cette histoire c'est qu'on voit à quel point on ne voit l'école que sous l'angle de la garderie et comme ajustemement du monde du travail.
On parle d'une société des enfants rois, où tous pourtant n'ont qu'une idée: débarrasser les parents de la présence encombrante de leurs enfants.
Et c'est vrai que les exigences et les temps du travail aujourd'hui rendent impossibles de véritablement et correctement s'occuper de ses enfants.
Dans une société où le monde du travail et de l'économie est devenu la priorité, au bénéfice de quelques gros requins, ce que l'on fait croire nécessaire pour tous, avec en mire le "pouvoir d'achat", et non le "pouvoir de vivre"... on n'est pas si loin d'une forme nouvelle d'esclavagisme,où l'individu n'existe que dans son rendement économique.
Une organisation de la société où les deux parents pourraient aussi s'occuper, disons au moins à tour de rôle, et un peu, des enfants devrait être plutôt la question à se poser avec l'expérience du confinement. Ne compter que sur l'école pour éduquer ses enfants c'est un peu inconscient. Et ça explique aussi bien des problèmes...

Clecle78 a écrit:Et la super idée de la fac à distance ? J'entendais ça dans la voiture tout à l'heure. Quelle belle conception de l'enseignement ! Le plus drôle c'est qu'ils ont passé leur temps à débiner le vieux cours magistral en présence et à vanter le cours magistral ...à distance mais en supermoderne visio.  La nullité , le manque de culture, la paresse, les préjugés de certains journalistes, ça fait vraiment frémir ! Il y a vraiment un problème dans ce pays. Soit ils ne travaillent pas, soit ils sont vendus à la classe néolibérale dominante, soit les deux ....

oh ben ça ça résout la crise du recrutement des professeurs....
Les journalistes, ben ils n'aiment pas beaucoup ceux qui leur montrent leurs faiblesses. Ils sont même alors impitoyables et sonnent le cor pour la curée, vous n'avez pas remarqué? ...

Clecle78 a écrit:Et la super idée de la fac à distance ? J'entendais ça dans la voiture tout à l'heure. Quelle belle conception de l'enseignement ! Le plus drôle c'est qu'ils ont passé leur temps à débiner le vieux cours magistral en présence et à vanter le cours magistral ...à distance mais en supermoderne visio.  La nullité , le manque de culture, la paresse, les préjugés de certains journalistes, ça fait vraiment frémir ! Il y a vraiment un problème dans ce pays. Soit ils ne travaillent pas, soit ils sont vendus à la classe néolibérale dominante, soit les deux ....

Un témoignage de parent pour la fac à distance : entre le 15 mars et le 29 mai (dernier examen), je n'ai quasiment pas vu ma fille. Elle travaillait tout le temps! Impossible de faire une petite sortie le week-end (un tour de quartier), ni une soirée film. Et comme j'avais des doutes, j'ai regardé : en journée, c'était bien du travail, à chaque fois que j'entrais dans sa chambre.
Je ne pense pas qu'elle travaillait autant avec les cours en présence (même si je ne peux pas vérifier). En tout cas, elle était nettement moins fatiguée début mars que fin mai.

Je pose ma Pech :

Donc les écoles restent inaccessibles ou très peu accessibles pour la majorité des élèves à cause des « mesures barrières » mais dans ce train ouigo Paris-Bordeaux, pas de problème. Les « usagers » s’assoient les uns à côté des autres. A 10 cm de distance. pic.twitter.com/aKjeFvxKSO

— Marie-Estelle Pech (@MariestellPech) June 8, 2020

Témoignage très intéressant dans la presse belge sur la situation des enseignants
https://www.lalibre.be/debats/opinions/ou-est-la-confiance-qu-on-m-accorde-a-moi-professeur-5edd0b3f7b50a63007119ac5

Rendash a écrit:Je pose ma Pech :

Donc les écoles restent inaccessibles ou très peu accessibles pour la majorité des élèves à cause des « mesures barrières » mais dans ce train ouigo Paris-Bordeaux, pas de problème. Les « usagers » s’assoient les uns à côté des autres. A 10 cm de distance. pic.twitter.com/aKjeFvxKSO

— Marie-Estelle Pech (@MariestellPech) June 8, 2020

En l'occurrence, on ne peut pas nier qu'il y a un deux poids deux mesures qui pose question. Et elle n'accuse pas les enseignants dans son tweet. J'y vois une critique du protocole.
Mon dieu, je défends Marie-Estelle Pech… Il faut que je me repose…

Je vois surtout des gens assis un siège sur deux, avec au milieu ce qui semble être une famille.

Rendash a écrit:Je pose ma Pech :

 N'oublie pas de tirer la chasse ! 

Rendash a écrit:Je vois surtout des gens assis un siège sur deux, avec au milieu ce qui semble être une famille.

Itou - mais elle trouve quand même moyen de le nier quand on le lui fait remarquer dans les commentaires sous son tweet, ça en dit long sur son absence d'objectivité.

Elle a dû avoir une maîtresse très sévère qui lui a mis des mauvaises notes et/ou lui a tapé sur les doigts, pour en arriver à un pareil degré de haine.

ZeSandman a écrit:

chmarmottine a écrit:

#ContinuitePedagogique : motivation, accompagnement des professeurs et des parents, maintien du lien au sein du groupe classe, visios et cours @LumniFR
Élèves, professeurs et parents témoignent #MerciAuxProfs pic.twitter.com/BaLfybO5v3

— Ministère de l'Éducation nationale et Jeunesse (@education_gouv) June 7, 2020

 

Mais quel collègue remercie-t-on en fait ?

Nicolas Lemoine, chantre du numérique et de la classe inversée, formateur académique, qui vient chanter ici les vertus des cours en visio.
Ceux-ci semblent plein d'avantages, et j'ai beau chercher, à part le fait de ne pas "voir ses élèves en vrai", n'ont pas de défauts. Même qu'on peut parfois faire "un peu de mathématiques" avec. Et c'est "ludique". On a vraiment l'impression que les écoles n'étaient pas fermées en fait.

Je dois avoir l'esprit mal tourné mais cela ressemble quand même bien plus à une vidéo de promotion à la fois de l'enseignement numérique et d'autopromotion des deux "compères" qu'à une vidéo de remerciements adressée à tous les enseignants. Une sorte de petite leçon à tous ceux qui n'ont pas fait de cours en visio.

Cyril Michau a écrit:Avec Nicolas, on essaye de montrer que c'est une véritable plus-value, l'outil numérique.

Nicolas Lemoine a écrit:Cette expérience télé dit que l'on peut peut-être aussi repenser certains temps de classe, puisqu'en fait on s'est rendu compte que nos élèves avaient pris des habitudes pendant ces deux mois de confinement, et peut-être qu'il y a certaines habitudes que l'on va pouvoir faire perdurer.

Ah bin non je n'ai pas l'esprit mal tourné.

On peut aussi remarquer que :
- l'élève a des conditions idéales : ordinateur personnel, casque.  Pas celles de mes enfants, d'ailleurs, ni de mes élèves.
- le cadre est agréable.
- l'enfant est concentré, motivé, attentif. Est-ce le cas de tous nos élèves (et enfants)?
- l'enfant a-t-il travaillé de manière autonome? Exercices fait seul, correction en visio ?
- la mère a l'air détendue et disponible.
- le prof doit être bien équipé (je travaille sur l'iPad emprunté à l'école -pas idéal, juste mieux que rien- pour laisser mon ordinateur personnel payé avec mon salaire à les enfants. Curieusement, l'iPad est moins fonctionnel que l'ordinateur en visio).

Accessoirement :
-si je faisais des visios, je préférerais expliquer des notions nouvelles, montrer des manipulations que de corriger l'exercice fait avant.
-Je préfère envoyer les corrigés en même temps que les exercices (plus simple pour les familles : aussitôt fait, aussitôt corrigé) et répondre aux questions.

Finalement, cette vidéo est également une promotion de la classe inversée.