Primaire : une leçon de géo, please, j'ai la flemme...

Mufab a écrit:

Sapotille a écrit:

Très bien !

Petite question subsidiaire : les enfants et l'instit ont-ils eu du plaisir à l'étude de ce chapitre de géographie ?



(On n'est pas obligé, mais j'aimais tant cela et les gamins aussi !!!)

Oui, c'était bien !

Mais je crois que je vais troquer ce contrôle contre une évaluation plus libre, leur permettant réellement de s'exprimer (et je ne corrigerai pas, c'est trop intrusif. Les lirai-je même... ?):
"Que sais-tu sur la montagne ? Tu as une demi-heure."

Ben oui, y'en a marre de ces écrits trop dirigés. Y'a eu Freinet, mai 68, tout ça.

M'enfin !!! ça n'a rien à voir !!!
Ici, ce sont des connaissances que tu leur offres !!!

Et en rédaction, pour toi, il n'y a rien à connaître ?
Aucun vocabulaire, aucunes technique, organisation, temporalité, ponctuation... spécifiques ?

C'est grâce
- aux leçons de Géographie "sur le terrain" qui nous permettaient de grimper le long de nos chemins de "montagnettes" (Jura suisse à l'horizon) pour admirer "la plaine", là-bas, en bas,
- puis de nos promenades le long du ruisseau de notre village pour étudier "l'amont", "l'aval", "l'affluent" et le confluent" , les tétards et les grenouilles
- en trempant les doigts dans l'eau de nos fontaines, ou nous evaluions ce que représente 10 l ou un décalitre avec un seau .
- grâce à l'observation des cerisiers et pommiers en fleurs au printemps et des pommes de pins vidées de leurs graines par les écureuils,

que nous avions plein d'éléments pour rédiger la rédaction "Ecris une lettre pour inviter un cousin de la ville pour lui faire découvrir ton village".

De la géographie, de l'observation, à la rédaction relativement libre, il n'y a qu'un pas ...

Sapotille a écrit:

C'est grâce
- aux leçons de Géographie "sur le terrain" qui nous permettaient de grimper le long de nos chemins de "montagnettes" (Jura suisse à l'horizon) pour admirer "la plaine", là-bas, en bas,
- puis de nos promenades le long du ruisseau de notre village pour étudier "l'amont", "l'aval", "l'affluent" et le confluent" , les tétards et les grenouilles
- en trempant les doigts dans l'eau de nos fontaines, ou nous evaluions ce que représente 10 l ou un décalitre avec un seau .
- grâce à l'observation des cerisiers et pommiers en fleurs au printemps et des pommes de pins vidées de leurs graines par les écureuils,

que nous avions plein d'éléments pour rédiger la rédaction "Ecris une lettre pour inviter un cousin de la ville pour lui faire découvrir ton village".

De la géographie, de l'observation, à la rédaction relativement libre, il n'y a qu'un pas ...

Ah ! Mais tu fais du Freinet ! Tu te laisses donc entraîner par les objectifs de tes élèves, comme me disait une prof d'IUFM qui me reprochait de ne pas vouloir rédiger une grille d'objectifs clairement évaluables grâce à laquelle j'aurais pu mettre mes élèves en cage...

Il faut que j'en passe par la case "Ma vie, mon oeuvre" pour expliquer ma démarche !!!

Quand on a vécu longtemps dans une banlieue de la région parisienne, l'arrivée à la campagne est un pur bonheur, d'autant qu'elle rappelle les vacances et l'enfance !!!

Donc, je voulais que les gamins découvrent leur environnement en leur transmettant aussi ma joie de l'avoir découvert.

C'est important de savoir regarder autour de soi, et parfois, il faut aussi un peu l'enseigner aux enfants...

En bonus, je vous explique mon amour des lapins de Pâques !!!



Il faut que je vous raconte mon premier choc culturel en Alsace!!!

J'habitais au-dessus de l'école d'un petit village et j'avais donc décidé de faire faire aux enfants un gâteau par mois pour fêter les anniversaires des gamins nés durant le mois écoulé, puisque j'avais un four à disposition.

C'était l'occasion de pratiquer la langue française (maternelles, CP et CE1, dont peu parlaient français) et de préciser un vocabulaire culinaire tout en faisant plaisir à tous .

Au moment où nous cassons les oeufs, je demande donc aux enfants quels sont les animaux qui pondent des oeufs.
Ils me parlent des poules, des canes, des oies, des oiseaux, puis d'un lapin!

Très étonnée, je leur explique que les lapins ne pondent pas d'oeufs !
Et ils me répondent;
- Non, les lapins ne pondent pas d'oeufs, mais le lapin de Pâques pond des oeufs.
J'ai recommencé 2 fois cet échange, et ils étaient si sûrs d'eux que je n'ai pas insisté, sentant qu'il me manquait des connaissances!
Pensez, j'arrivais de la ville !

Le soir, j'ai bêtement demandé à mon mari :
- Il existe vraiment une race de lapins qui pondent des oeufs?
Il est resté quelque peu interloqué... jusqu'à ce que je lui précise mon échange en classe, avec les gamins !

Et il m'a raconté la légende du Lièvre de Pâques qui dépose des oeufs dans les jardins, le dimanche de Pâques !!!



Donc, avis aux néophytes, il existe bien une sorte de lapin qui pond des oeufs, en Alsace !!!

Sapotille a écrit:
Il faut que j'en passe par la case "Ma vie, mon oeuvre" pour expliquer ma démarche !!!

Quand on a vécu longtemps dans une banlieue de la région parisienne, l'arrivée à la campagne est un pur bonheur, d'autant qu'elle rappelle les vacances et l'enfance !!!

Donc, je voulais que les gamins découvrent leur environnement en leur transmettant aussi ma joie de l'avoir découvert.

C'est important de savoir regarder autour de soi, et parfois, il faut aussi un peu l'enseigner aux enfants...

En bonus, je vous explique mon amour des lapins de Pâques !!!



Il faut que je vous raconte mon premier choc culturel en Alsace!!!

J'habitais au-dessus de l'école d'un petit village et j'avais donc décidé de faire faire aux enfants un gâteau par mois pour fêter les anniversaires des gamins nés durant le mois écoulé, puisque j'avais un four à disposition.

C'était l'occasion de pratiquer la langue française (maternelles, CP et CE1, dont peu parlaient français) et de préciser un vocabulaire culinaire tout en faisant plaisir à tous .

Au moment où nous cassons les oeufs, je demande donc aux enfants quels sont les animaux qui pondent des oeufs.
Ils me parlent des poules, des canes, des oies, des oiseaux, puis d'un lapin!

Très étonnée, je leur explique que les lapins ne pondent pas d'oeufs !
Et ils me répondent;
- Non, les lapins ne pondent pas d'oeufs, mais le lapin de Pâques pond des oeufs.
J'ai recommencé 2 fois cet échange, et ils étaient si sûrs d'eux que je n'ai pas insisté, sentant qu'il me manquait des connaissances!
Pensez, j'arrivais de la ville !

Le soir, j'ai bêtement demandé à mon mari :
- Il existe vraiment une race de lapins qui pondent des oeufs?
Il est resté quelque peu interloqué... jusqu'à ce que je lui précise mon échange en classe, avec les gamins !

Et il m'a raconté la légende du Lièvre de Pâques qui dépose des oeufs dans les jardins, le dimanche de Pâques !!!



Donc, avis aux néophytes, il existe bien une sorte de lapin qui pond des oeufs, en Alsace !!!

J'adore!

Pareil !

On se fait les bords de mer, ensuite ?

Mufab a écrit:On se fait les bords de mer, ensuite ?

Chiche !!!
Cela me ferait vraiment plaisir de plancher là-dessus avec toi ...

Tiens ça me rappelle une classe à multiples niveaux l'an dernier (très sympa d'ailleurs)...
On parlait de la classification des vertébrés. Moi: "Au fait, qui peut me citer un mammifère volant ? Je rappelle , ils ont des poils"...Les élèves intéressés réfléchissent, la leçon s'adressait aux CM, mais une petite CP lève la main et répond, les yeux brillants: "Les rennes du Père Noël !"
J'ai trouvé ça génial ! :succes: :lol!:

Sapotille a écrit:

Mufab a écrit:On se fait les bords de mer, ensuite ?

Chiche !!!
Cela me ferait vraiment plaisir de plancher là-dessus avec toi ...

Tu vas être obligée de partir en vacances quelques jours, du coup, pour pouvoir m'envoyer une lettre de là-bas, et des cartes postales !

Sapotille a écrit:
Il faut que j'en passe par la case "Ma vie, mon oeuvre" pour expliquer ma démarche !!!

Quand on a vécu longtemps dans une banlieue de la région parisienne, l'arrivée à la campagne est un pur bonheur, d'autant qu'elle rappelle les vacances et l'enfance !!!

Donc, je voulais que les gamins découvrent leur environnement en leur transmettant aussi ma joie de l'avoir découvert.

C'est important de savoir regarder autour de soi, et parfois, il faut aussi un peu l'enseigner aux enfants...

En bonus, je vous explique mon amour des lapins de Pâques !!!



Il faut que je vous raconte mon premier choc culturel en Alsace!!!

J'habitais au-dessus de l'école d'un petit village et j'avais donc décidé de faire faire aux enfants un gâteau par mois pour fêter les anniversaires des gamins nés durant le mois écoulé, puisque j'avais un four à disposition.

C'était l'occasion de pratiquer la langue française (maternelles, CP et CE1, dont peu parlaient français) et de préciser un vocabulaire culinaire tout en faisant plaisir à tous .

Au moment où nous cassons les oeufs, je demande donc aux enfants quels sont les animaux qui pondent des oeufs.
Ils me parlent des poules, des canes, des oies, des oiseaux, puis d'un lapin!

Très étonnée, je leur explique que les lapins ne pondent pas d'oeufs !
Et ils me répondent;
- Non, les lapins ne pondent pas d'oeufs, mais le lapin de Pâques pond des oeufs.
J'ai recommencé 2 fois cet échange, et ils étaient si sûrs d'eux que je n'ai pas insisté, sentant qu'il me manquait des connaissances!
Pensez, j'arrivais de la ville !

Le soir, j'ai bêtement demandé à mon mari :
- Il existe vraiment une race de lapins qui pondent des oeufs?
Il est resté quelque peu interloqué... jusqu'à ce que je lui précise mon échange en classe, avec les gamins !

Et il m'a raconté la légende du Lièvre de Pâques qui dépose des oeufs dans les jardins, le dimanche de Pâques !!!



Donc, avis aux néophytes, il existe bien une sorte de lapin qui pond des oeufs, en Alsace !!!

Dimanche matin, avant l'arrivée de nos invités, mon fils et moi sommes allés chercher des baguettes au magasin. Soudain, un lièvre a traversé juste devant la voiture et une voix, derrière moi, s'est exclamée:
"Waouw,le Lièvre de Pâques! C'est la première fois qu'il vient quand je suis réveillé!"

Sapotille a écrit:Donc, je voulais que les gamins découvrent leur environnement en leur transmettant aussi ma joie de l'avoir découvert.

C'est important de savoir regarder autour de soi, et parfois, il faut aussi un peu l'enseigner aux enfants...

Pareil avec mes CP...!

Sapotille a écrit: je demande donc aux enfants quels sont les animaux qui pondent des oeufs.
Ils me parlent des poules, des canes, des oies, des oiseaux, puis d'un lapin!

Très étonnée, je leur explique que les lapins ne pondent pas d'oeufs !

Donc, avis aux néophytes, il existe bien une sorte de lapin qui pond des oeufs, en Alsace !!!

Ben... en Provence aussi!

En fait, cette année-là, on cherchait les animaux qui pondent des œufs, mais ne sont pas des oiseaux (reptiles par ex). Sur le moment, j'ai (j'ai cru à une épidémie d'idiotie aigüe...) et c'est seulement plus tard que j'ai fait (toute seule, moi!) la relation avec le "lapin de Pâques"!



Bon... fin du HS... pardon Mufab!

Vudici a écrit:
Dimanche matin, avant l'arrivée de nos invités, mon fils et moi sommes allés chercher des baguettes au magasin. Soudain, un lièvre a traversé juste devant la voiture et une voix, derrière moi, s'est exclamée:
"Waouw,le Lièvre de Pâques! C'est la première fois qu'il vient quand je suis réveillé!"

Trop mimi !

A garder en mémoire pour quand l'adolescence frappera !!!

Mufab a écrit:

Sapotille a écrit:

Mufab a écrit:On se fait les bords de mer, ensuite ?

Chiche !!!
Cela me ferait vraiment plaisir de plancher là-dessus avec toi ...

Tu vas être obligée de partir en vacances quelques jours, du coup, pour pouvoir m'envoyer une lettre de là-bas, et des cartes postales !

Ce n'est pas vraiment prévu au programme ...

Mais je vais me creuser les méninges pour trouver une solution !!!

Je contribue !

Côte sableuse...

Moi, mes prochaines leçons sont :
- Vivre en ville,
- Les transports,
- Notre monde, la Terre...

Si tu pouvais choisir ta destination en fonction de cela, Sapotille, ça m'arrangerait :lol!:

doublecasquette a écrit:Moi, mes prochaines leçons sont :
- Vivre en ville,
- Les transports,
- Notre monde, la Terre...

Si tu pouvais choisir ta destination en fonction de cela, Sapotille, ça m'arrangerait :lol!:

Ma destination de printemps, bande d'intellectuelles peu préoccupées de contingences bassement matérielles, c'est le semis du maïs autour de la maison.

Non que je participe activement, mais je me préoccupe de soutenir le moral des troupes...

Sapotille a écrit:

doublecasquette a écrit:Moi, mes prochaines leçons sont :
- Vivre en ville,
- Les transports,
- Notre monde, la Terre...

Si tu pouvais choisir ta destination en fonction de cela, Sapotille, ça m'arrangerait :lol!:

Ma destination de printemps, bande d'intellectuelles peu préoccupées de contingences bassement matérielles, c'est le semis du maïs autour de la maison.

Non que je participe activement, mais je me préoccupe de soutenir le moral des troupes...

Zut alors, moi qui rêvais d'un tour du monde sur un voilier pour illustrer ma troisième leçon ! C'est vraiment pas de chance !


:lol!:

doublecasquette a écrit:

Zut alors, moi qui rêvais d'un tour du monde sur un voilier pour illustrer ma troisième leçon ! C'est vraiment pas de chance !


:lol!:

Et le mal de mer, tu y as pensé au mal de mer ?

Nita, c'est où ? Saint-Georges de Didonne ? Plus bas ?

doublecasquette a écrit:Moi, mes prochaines leçons sont :
- Vivre en ville,

Là, si tu veux des cartes postales, de photos des travaux pharaonesque pour le tramway, des bouchons, des cités HLM, des galeries Lafayette et de la FNAC... N'hésite pas !

Mufab a écrit:

doublecasquette a écrit:Moi, mes prochaines leçons sont :
- Vivre en ville,

Là, si tu veux des cartes postales, de photos des travaux pharaonesque pour le tramway, des bouchons, des cités HLM, des galeries Lafayette et de la FNAC... N'hésite pas !

Eh pourquoi pas ? Je veux bien.
À charge de revanche pour tout thème allant de l'appellation Côtes du Rhône Villages à la fabrication du fromage de chèvre en Haute-Provence en passant par la récolte des rabasses ou l'élevage du touriste à haut pouvoir d'achat.

On a terminé hier sur la montagne par une émission C'est pas Sorcier sur l'ascension du Mont-Blanc.
(Extrait ici).

Mardi contrôle, et je passe aux paysages de bords de mer après les vacances.

doublecasquette a écrit:

Mufab a écrit:

doublecasquette a écrit:Moi, mes prochaines leçons sont :
- Vivre en ville,

Là, si tu veux des cartes postales, de photos des travaux pharaonesque pour le tramway, des bouchons, des cités HLM, des galeries Lafayette et de la FNAC... N'hésite pas !

Eh pourquoi pas ? Je veux bien.

J'ai des idées !

Il te faut ça pour quand, DC ?