De l'avenir des langues anciennes au collège en 2016: sortez vos mouchoirs.

Corps santé et société : mort de Socrate et pouvoir néfaste de la cigüe à tester in vivo. Ce projet sera encadré par le professeur de lettres classiques, le professeur de SVT (surtout s'il est du genre herboriste) et l'infirmière scolaire.
Information, communication et citoyenneté : mérites comparés de la démocratie athénienne et du recours au 49.3 des gouvernements Hollande et Sarkozy.
Culture et création artistiques : réfection des mosaïques des toilettes sur le modèle de celles de Pompéi.
Franchement Luidgi, vous manquez d'imagination !

Bon, je vois qu'après quelques heures loin du net, c'est toujours le même bordel, la même merdasse confuse et incompréhensible...

Luigi_B a écrit:En relisant j'ai ri :

Ces projets s’inscriront dans l’un des huit nouveaux thèmes de travail correspondant aux enjeux du monde actuel : développement durable ; sciences et société ; corps, santé et sécurité ; information, communication, citoyenneté ; culture et création artistiques ; monde économique et professionnel ; langues et cultures de l’Antiquité ; langues et cultures régionales et étrangères.

Ca fait plaisir, de voir les langues anciennes en si bonne compagnie , avec ces nouvelles "disciplines" de si haute volée . Avec un peu de chance, les langues anciennes pourront être élevées, par exemple (corps, santé, sécurité), à la dignité de la la pose d'une capote, de l'ASSR, d'un goûter en classe   .

coindeparadis a écrit:

doctor who a écrit:

V.Marchais a écrit:J'attends qu'un syndicat couillu lance un appel au boycott des examens, des conseils de classe, à la rétention des notes (histoire de ne pas pouvoir faire les orientations au 3e trimestre), assorti de quelques manifestations (au sens premier) spectaculaires à l'attention de la presse.
Il faudrait mobiliser les parents un peu conscients.

Je crois qu'il y a un paquet de profs (pê une majorité) qui n'est pas a priori hostile à cette réforme.

C'est désespérant !

Oui...mais j'imagine sans peine qui sera content d'une telle réforme dans mon collège, hélas.

Hermiony a écrit:

coindeparadis a écrit:

doctor who a écrit:

Je crois qu'il y a un paquet de profs (pê une majorité) qui n'est pas a priori hostile à cette réforme.

C'est désespérant !

Oui...mais j'imagine sans peine qui sera content d'une telle réforme dans mon collège, hélas.

Pareil...

Bon, mais sérieusement, on fait QUOI? Qui a des idées????

Moi j'aimerais bien mais c'est à double tranchant parce qu'impossible à improviser (et que je ne voudrais surtout pas donner cette impression d'improvisation justement) que pour protester, tous les profs de toutes les disciplines fassent du latin et/ou du grec à toutes leurs classes pendant 1 journée.

Sauf que justement, je ne suis pas prof de LC...

Dans la même veine : j'ai aperçu aux infos un collège de l'Allier avec un cours d'estime de soi,    quel Capes ?

henriette a écrit:

Cripure a écrit:

henriette a écrit:
Dans mon collège, fin des cours à 16h45 car campagne donc ramassage scolaire pour ramener les élèves dans les villages mis en place par le CG.

88% de nos élèves rentrent chez eux en car, mis en place par le CG. Fin des cours à 17h30.

Oui, mais au lycée tu es sur la base de 8 heures par jour. Pas au collège. La 8e heure, on ne parvient à la dégager que si on peut la mettre entre midi et deux.

Eh bien voilà une réforme facile à faire. Pis j'avais 8h au collège, moi.

Oudemia a écrit:Dans la même veine : j'ai aperçu aux infos un collège de l'Allier avec un cours d'estime de soi,    quel Capes ?

Bah, avec les notes que je leur mets, ils apprennent très vite quelle estime j'ai d'eux, en tout cas

Ergo a écrit:Moi j'aimerais bien mais c'est à double tranchant parce qu'impossible à improviser (et que je ne voudrais surtout pas donner cette impression d'improvisation justement) que pour protester, tous les profs de toutes les disciplines fassent du latin et/ou du grec à toutes leurs classes pendant 1 journée.

Sauf que justement, je ne suis pas prof de LC...

Sauf que ça donne l'impression qu'avec un peu de volonté, tout le monde peut enseigner latin et grec....

Ergo a écrit:Moi j'aimerais bien mais c'est à double tranchant parce qu'impossible à improviser (et que je ne voudrais surtout pas donner cette impression d'improvisation justement) que pour protester, tous les profs de toutes les disciplines fassent du latin et/ou du grec à toutes leurs classes pendant 1 journée.

Sauf que justement, je ne suis pas prof de LC...

Je vous envoie le texte de César sur l'invasion de la Grande Bretagne ?

BEn c'est la cas non ? moi avec 20 heures de formation jsuis prof d'anglais, alors...

Audrey a écrit:

Ergo a écrit:Moi j'aimerais bien mais c'est à double tranchant parce qu'impossible à improviser (et que je ne voudrais surtout pas donner cette impression d'improvisation justement) que pour protester, tous les profs de toutes les disciplines fassent du latin et/ou du grec à toutes leurs classes pendant 1 journée.

Sauf que justement, je ne suis pas prof de LC...

Sauf que ça donne l'impression qu'avec un peu de volonté, tout le monde peut enseigner latin et grec....

C'est pour ça que je me doute que ce n'est pas réalisable.
Ou alors jusqu'à la fin de l'année, je donne 1h à la collègue de LC. Mais là encore, logistiquement...

Audrey a écrit:Bon, mais sérieusement, on fait QUOI? Qui a des idées????

On remplit tous nos bulletins en latin ou en grec ancien ?

On arrête de prononcer tous les mots qui descendent du latin ou du grec?

Sauf que tout ça, c'est du vent, du vide... ça ne fera rien à personne, ça ne posera aucun obstacle à ceux qui veulent nous rayer de la carte...

Audrey a écrit:On arrête de prononcer tous les mots qui descendent du latin ou du grec?

Bon courage !

Audrey a écrit:On arrête de prononcer tous les mots qui descendent du latin ou du grec?

Ca ne sert à rien, faut voir...Parce qu'une grève, à moins de se lancer dans une grève massive et reconductible jusqu'à satisfaction des revendications, n'aura aucun impact.
Les bulletins en latin ou en grec, le langage, auront au moins un écho.

On applique la réforme proposée dès cette année pour montrer le bordel que c'est sur le terrain?

Je suis atterrée comme vous tous.

doctor who a écrit:

V.Marchais a écrit:J'attends qu'un syndicat couillu lance un appel au boycott des examens, des conseils de classe, à la rétention des notes (histoire de ne pas pouvoir faire les orientations au 3e trimestre), assorti de quelques manifestations (au sens premier) spectaculaires à l'attention de la presse.
Il faudrait mobiliser les parents un peu conscients.

Je crois qu'il y a un paquet de profs (pê une majorité) qui n'est pas a priori hostile à cette réforme.

Il n'y a qu'à voir le nombre de collègues eux-mêmes pas (ou plus? ) convaincus par l'intérêt du grec et du latin...

Mina a écrit:

doctor who a écrit:

V.Marchais a écrit:J'attends qu'un syndicat couillu lance un appel au boycott des examens, des conseils de classe, à la rétention des notes (histoire de ne pas pouvoir faire les orientations au 3e trimestre), assorti de quelques manifestations (au sens premier) spectaculaires à l'attention de la presse.
Il faudrait mobiliser les parents un peu conscients.

Je crois qu'il y a un paquet de profs (pê une majorité) qui n'est pas a priori hostile à cette réforme.

Il n'y a qu'à voir le nombre de collègues eux-mêmes pas (ou plus? ) convaincus par l'intérêt du grec et du latin...

Dans mon lycée, ce sont les profs de LM, assistés des membres du CA (dont ma pomme), majoritairement profs de sciences, qui ont rédigé la motion pour défendre le Grec... Les profs de LC ne sont même pas venues nous voir pour savoir si elles auraient encore des heures en seconde (et donc une option maintenue). La seule qui est venue me voir part à la retraite cette année

On organise des marches zombies?

Après tout, on est déjà morts mais encore un peu vivants jusqu'en 2016, on est bien des zombies, non?

On envoie en masse des Bailly et des Gaffiot au ministère ?