De l'avenir des langues anciennes au collège en 2016: sortez vos mouchoirs.

On envoie en masse des Bailly et des Gaffiot au ministère ?

Audrey a écrit:On organise des marches zombies?

Après tout, on est déjà morts mais encore un peu vivants jusqu'en 2016, on est bien des zombies, non?

S'il s'agit d'aller bouffer les cerveaux des buses du rectorat, on risque de très vite rester sur notre faim ...

J'adorerais, mais ça coûte un peu cher, quand même...

10€ le gaffiot de poche, 30€ le grand modèle, et le Bailly n'existe qu'en grand modèle... ;-)

Kapellmeister a écrit:

Audrey a écrit:On organise des marches zombies?

Après tout, on est déjà morts mais encore un peu vivants jusqu'en 2016, on est bien des zombies, non?

S'il s'agit d'aller bouffer les cerveaux des buses du rectorat, on risque de très vite rester sur notre faim ...

Merci pour ce premier éclat de rire de la journée...

Ergo a écrit:On envoie en masse des Bailly et des Gaffiot au ministère ?

Avec une bouse de vache à l'intérieur alors, façon confédération paysanne. Les paysans, on les écoute. Plus que nous, en tout cas.

Audrey a écrit:J'adorerais, mais ça coûte un peu cher, quand même...

10€ le gaffiot de poche, 30€ le grand modèle, et le Bailly n'existe qu'en grand modèle... ;-)

Oui... Mais moins cher qu'une journée de grève. Et si on se contente d'un ou deux par établissement (affranchissement gratuit, non ?)...

Sinon, comme tu dis: d'une pierre deux coups, on fait des EPI zombies langues anciennes. Gros gros bordel en perspective.

On fait écrire à nos élèves des lettres expliquant ce qui leur plaît dans les cours de latin et grec (ceci dit, tous n'auront pas de choses pertinentes à dire, soyons lucides...)? On contacte nos anciens élèves aussi, et on envoie tout ça au ministère?
On ouvre un blog sur lequel on essaie de faire venir des "célébrités" écrire un témoignage d'anciens latiniste ou helléniste, ou sur leur regret de ne pas avoir étudié ces langues? On témoigne nous-mêmes, profs de toutes matières, de ce que les langues anciennes nous ont apporté dans nos matières respectives en tant qu'enseignants, en évoquant nos profs de l'époque sous forme d'hommage aux passeurs de flambeaux?

Une descente de gamins à l'Assemblée Nationale ça aurait de la gueule..

Ergo a écrit:On envoie en masse des Bailly et des Gaffiot au ministère ?

oui, mais creusés à l'intérieur avec une cavité secrète où tu auras glissé ....un morceau de maroilles bien faisandé :lol: :lol:

Ronin a écrit:Une descente de gamins à l'Assemblée Nationale ça aurait de la gueule..

C'est clair... en déclamant des anapestes!!!!!!

Olympias a écrit:

Ergo a écrit:On envoie en masse des Bailly et des Gaffiot au ministère ?

oui, mais creusés à l'intérieur avec une cavité secrète où tu auras glissé ....un morceau de maroilles bien faisandé :lol: :lol:

Audrey a écrit:

Ronin a écrit:Une descente de gamins à l'Assemblée Nationale ça aurait de la gueule..

C'est clair... en déclamant des anapestes!!!!!!

Spoiler:

Ce qui me désole, là, c'est de voir que personne sur ce fil ne semble dans l'envie d'action... j'ai l'impression que tout le monde est résigné...et ça me fait mal.

C'est difficile de lutter contre une suppression qui n'est pas annoncée comme telle. L'ingéniosité de la communication ministérielle est admirable.

Bon, il existe forcément un moyen de nous faire entendre : continuons à réfléchir.

En tout cas, j'en suis. Hors de question de laisser les profs de LC exploser en plein vol sans rien dire.

Que font las agriculteurs quand ils sont furieux : ils balancent leur lisier devant les préfectures. D'après mon expérience, les politiques et énarques n'aiment pas le lisier. Bon, on peut s'en inspirer en montant une virée un mercredi AM lors des séances de questions à l'AN. Ou une petite virée le dimanche. On évite de passer pour des enquiquineurs aux yeux des parents, et en communiquant bien on peut embarquer avec nous des élèves et leurs parents pour aller râler devant le MEN. Ou alors on ne note plus rien. Ou 20/20 pour tout le monde, tout le temps. Ou, enfin, la grève du bac...

L'absence de notes? Ca réjouira le ministère!

Oui, mais l'idée c'est aussi d'avoir des parents et élèves avec nous. Sans ça, il n'y a rien à espérer. La bataille de l'opinion elle se joue auprès d'eux. Parce que sinon, on sait ce que le ministère et les politiques pensent de nous...

Et puis, pas de notes, ça peut gêner pour des dossiers, des sélections.

Les parents FCPE m'ont expliqué en CA que demander le respect de la loi, des horaires planchers pour le grec, c'était une "posture non constructive"...alors bon... les parents, je ne compte pas trop dessus.

Pour des collégiens, dans la sélection, les notes de latin/grec, ça ne joue pas...il n'y a pas de vraie sélection, à de très rares orientations près.

Oui mais les parents FCPE se sont combien de parents, en vrai ? ce qu'il faut c'est que dans les bahuts qui contiennent la vraie future élite, ça bouge pour que ça fasse peur et ouvrent les yeux aux autres parents. Mais évidemment, avant de faire bouger H4, LLG, St Stan, Lakanal et Cie, il va falloir se lever de bonne heure...

20/20 à tout le monde, sans correction ça serait pas mal.

J'en suis de même. Quelle que soit l'action. Mais je suppose qu'elle ne sera pas massive. Dans mon collège, par exemple, je sais que personne n'aura envie de faire quoi que ce soit.

Je trouve l'idée belle, quand même, de faire une journée de grec et de latin dans toutes les disciplines. Ce serait un bel élan de solidarité. C'est vrai que ça pourrait sonner "tout le monde peut le faire". Mais j'ai du mal à croire que quelqu'un aurait la grossièreté de récupérer ça pour le prétendre... Ce serait avant tout symbolique. Non ?

Sinon, il y a toujours l'idée d'inonder le ministère de courriers. Il a été démontré sur ce forum, je ne sais plus par qui, à quel point ce serait facile... Si vous préférez le faire avec des dictionnaires, je peux bien entre prendre quelques uns. Rien qu'une centaine de profs pour faire ça, ce serait déjà très pénible à recevoir non ?

Ou alors, des mises en scène bien théâtrales, un peu partout, devant les portails des collèges, du suicide de Sénèque. Ou de Socrate, moins gore. Bon, à condition d'être accompagné, ça m'amuserait de le faire aussi (m'en fous, je quitte bientôt le collège où je suis :p ).

Si rien de ce qui a été proposé n'est très efficace employé seul, on peut peut-être cumuler, aussi. Les notes, les courriers, quelques dictionnaires...

Je pense que les mises en scène théâtrale sont une piste... j'en ai évoqué d'autres avec Luigi en mp... faut que je réfléchisse encore...

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:J'en suis de même. Quelle que soit l'action. Mais je suppose qu'elle ne sera pas massive. Dans mon collège, par exemple, je sais que personne n'aura envie de faire quoi que ce soit.

Je trouve l'idée belle, quand même, de faire une journée de grec et de latin dans toutes les disciplines. Ce serait un bel élan de solidarité. C'est vrai que ça pourrait sonner "tout le monde peut le faire". Mais j'ai du mal à croire que quelqu'un aurait la grossièreté de récupérer ça pour le prétendre... Ce serait avant tout symbolique. Non ?

Sinon, il y a toujours l'idée d'inonder le ministère de courriers. Il a été démontré sur ce forum, je ne sais plus par qui, à quel point ce serait facile... Si vous préférez le faire avec des dictionnaires, je peux bien entre prendre quelques uns. Rien qu'une centaine de profs pour faire ça, ce serait déjà très pénible à recevoir non ?

Ou alors, des mises en scène théâtrales, un peu partout, devant les portails des collèges, du suicide de Sénèque. Ou de Socrate, moins gore. Bon, à condition d'être accompagné, ça m'amuserait de le faire aussi (m'en fous, je quitte bientôt le collège où je suis :p ).

Dans mon lycée, personne n'a entendu parler de cette réforme. Et ils s'en foutent : mes collègues de lettres sont tous en poste dans ce bahut depuis plus de 20 ans, et n'ont jamais enseigné en collège...
Si je décide d'agir, je serai bien seule.

Avec autant de collègues, disons...naïfs, c'est facile de faire passer des réformes à la *** et après ils diront que les syndicats ne font rien.

J'ai une collègue de Lettres modernes qui m'a dit trouver les projets interdisciplinaires géniaux, clamant qu'elle en faisait chaque année...
Je précise que quand je suis arrivée il y a douze ans, sortant de stage, je me suis retrouvée avec un IDD sur le dos, parce qu'elle refusait d'en faire à nouveau, après son premier essai, qu'elle n'en a fait aucun dans les 4 années qui ont suivi, et qu'elle n'a jamais bossé en interdisciplinarité, à part pour des spectacles de comédie musicale qu'elle montait avec la prof de musique... sa meilleure amie, et qui lui permettait chaque année de voir son nom cité dans la presse par un article accompagné de merveilleuses photos louant leur travail.

Mes deux élèves qui ont gagné au concours Athéna? Nada dans la presse. Juste un article car j'ai eu des finalistes une année et qu'une des aed était pigiste à la feuille de chou locale.

je doute que dans les lycées de l'étranger ça se bouge beaucoup pour contrer cette horreur, malheureusement. Mais si j'y arrive, je vous dirai!

Merci Isidoria...