Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

Madame-de-Pierre a écrit:Si les enfants ne peuvent pas faire de formes graves ni le transmettre pourquoi ferment-ils les écoles quand un adulte d'un établissement est malade ? C'est bien qu'il y a quelque chose qui ne va pas avec cette histoire.

Ou peut-être simplement le principe de précaution poussé à l'extrême.
Si l'établissement ne ferme pas, on crie au sacrifice des enseignants sur l'autel du capitalisme ; et s'il ferme c'est bien la preuve qu'on nous cache des choses...

Madame_Prof a écrit:Bon ben, ils sont presque tous revenus...
Dont, certains, clairement pas pour travailler...

Pareil. J'ai deux à quatre absents par classe.
Et ça ne se passe pas bien du tout dans certaines classes.

Lenagcn a écrit:Si les circulations n'ont pas été anticipées (sens de circulation; roulement aux sanitaires; timings décalés le cas échéant) , c'est peine perdue.

Pas de respect du protocole en classe -> envoi au CPE?
(qui va vite être débordé, si je comprends bien)

Hi hi... Anticipées...

Spoiler:

X.Y.U. a écrit:

Flof a écrit:J'ai halluciné au collège ce matin. Classes très pleines, distanciation très approximative dans la salle, IMPOSSIBLE de faire garder le masque à mes 4ème qui ne respectaient pas les 1m, j'ai passé plus de temps à dire de remettre les masques qu'à faire cours. Et dans les couloirs et la cour, c'est du délire, plus aucune respect des mesures barrières. S'il y a un cas parmi les élèves, on va finir en cluster géant.

+ 1.
Pas plus d'absents qu'un jour de rentrée de septembre, classes bondées, distance entre les élèves de 50 cm grand max (au coude à coude), aucune distance respectée dans les couloirs, groupes denses collés aux vitres de la vie scolaire, et j'en passe... et pas de désinfectant dans une salle.
On peut utiliser son droit de retrait là ???  

Pareil.
Ces quinze derniers jours, seules 11 salles étaient ouvertes, car on accueillait les niveaux par roulement (une semaine les 6e / 4e, une semaine les 5e / 3e). Dans ces salles, nous avons donc un rouleau d'essuie-tout et du désinfectant, puisque c'est là depuis le 4 juin.
Dans les onze nouvelles salles ouvertes pour ce matin, en revanche, aucun désinfectant. Inquiétude manifestée auprès de la direction. Réponse : le protocole ayant été allégé, il n'y a plus qu'un nettoyage par jour et il n'est plus nécessaire de désinfecter clavier et autre entre chaque professeur. Lavez-vous bien les mains au SHA. Ah bon.
Les flacons de SHA étaient bien présents dans les nouvelles salles.
En revanche, dans les anciennes (ouvertes depuis deux semaines), on est au bout, c'est vide et il n'y a plus de quoi remplir.
Inquiétude. Réponse : comme on arrive à la fin de l'année, on n'a pas refait de commande.

Donc les élèves passent leur temps à enlever leur masque, se toucher le nez et la bouche, poser leurs mains partout, se balancer sur leurs chaises pour se rapprocher des autres... et on n'a plus rien pour leur laver les mains.

J'ai passé la première heure à faire la discipline (même pas pour les masques, juste pour pouvoir parler). Des cris, des éclats de rire, des conversations à haute voix.

Je croyais que j'étais revenue pour travailler.

En fait je suis juste revenue pour être maltraitée encore un peu plus.

Quelques absents, presque tous parmi les élèves studieux. Le manque est particulièrement pénible dans ma classe de 3e, où seuls trois élèves ont suivi attentivement le cours. Les autres ont décidé qu'ils étaient en permanence, ce qui ne me gênerait pas s'ils lisaient ou dessinaient au lieu de bavarder entre eux. À dix jours de la fin, je ne vois pas ce que je peux faire.

Franchement je n'en veux même pas aux élèves pénibles. Les conditions de reprise sont rigoureusement telles que ça ne peut que se passer assez mal.

En gros, ça fait trois mois que les élèves n'ont eu que des cours à distance ou de l'aide aux devoirs en petit groupe (dont ils ne peuvent plus), et là on nous les balance en classe entière comme si de rien n'était à 12 jours de la fin des cours. Avec un protocole sanitaire qui même allégé n'est pas compatible avec des classes de 27 collégiens à Quille -12J.

Dans des salles inadaptées. Ce matin j'étais dans trois salles de sciences (SPC/techno) hyper longues, très bien pour des ateliers, des TP, mais complètement hors de propos pour un cours de français. Impossible de se faire entendre des élèves du fond (car ils ont le droit de se coller dans la cour, mais il faut qu'ils soient séparés dans la salle), même avec un masque chirurgical (plus viable qu'un masque en tissu). :/

La farce dont pas un journaliste ne parlera. Et pendant ce temps Blanquer va parader avec des chiffres qui ne veulent rien dire sur le plan pédagogique.

Personnellement, ce matin j'ai eu des grosses larves. Bon, au moins, ils ne sont pas pénibles, mais ils montrent clairement que s'ils sont là, c'est parce que leurs parents leur ont imposé de venir, et qu'ils n'ont aucune intention de travailler.

Tangleding a écrit:

Dans des salles inadaptées. Ce matin j'étais dans trois salles de sciences (SPC/techno) hyper longues, très bien pour des ateliers, des TP, mais complètement hors de propos pour un cours de français.

La question des salles et du matériel est aussi l'un des principaux problèmes en ce qui me concerne. Tourner sur autant de salles qu'on a de classes, ça me rappelle mes premières années et c'est très pénible, surtout en cette fin d'année où nous manquons tous de repères. Je ne savais plus où j'étais lors de ma dernière heure ce soir. Les effectifs font les montagnes russes, le matériel info de chaque salle a ses caprices bien à lui, la disposition des tables est très variable, l'ambiance est insaisissable. Chez nous, il n'y a pas assez de clé des salles spécialisées pour tout le monde et il faut déranger le personnel non enseignant pour ouvrir en dehors des heures de cours.

On a conservé des demi-groupes (un le matin, un l'aprem). Tant mieux !!!

Dans une des salles de techno la disposition des tables ne me permettait pas de circuler, quasiment. Déjà que je circule peu car à risque j'essaie de ne pas passer trop de temps à proximité des élèves. Mais même en voulant circuler ce n'est pas toujours possible car les salles ont été équipées à l'arrache (et l'agent OP a dû s'en fader des tables à déplacer, le pauvre...)

Qu'on fasse revenir les élèves au 22 juin, déjà je trouve ça débile, mais dans les conditions que j'observe, c'est une idiotie sans nom.

Si le but avait été le retour à la normalité, il aurait fallu revenir aux salles habituelles, or le protocole demande de ne pas déplacer les élèves (pourtant moins à risque que les adultes en leur présence).

Retour plutôt très positif : j'ai vu mes cinq classes aujourd'hui, 99% de retour (un absent par classe, en fait).

D'accord en revanche sur le zbeul des salles fixes : cours de 3e en salle de SVT, bonjour la galère ...
Et la collègue neuneu qui constate qu'elle ne peut pas se connecter à sa session le matin, et ne le signale à personne, histoire d'être sûre qu'on ne puisse pas régler le problème entre midi et deux
Heureusement que ce n'était qu'un bête câble débranché, par un bête collègue qui a utilisé son bête PC perso et a bêtement oublié de rebrancher le bête câble :lol:

Oui, le cours de Français en salle de Physique, je ne valide pas non plus... C'est vraiment pénible.

Ben franchement mon principal ne s'est pas autant embarrassé : il faut revenir, on revient !
- Retour aux edt de début d'année
- Retour aux salles indiquées sur les-dits edt (donc les élèves bougent à chaque heure)
- Conservation des mélanges de classes pour les sciences, les langues et les options (et ça mélange aussi les niveaux à cause de la section internationale)
- On arrête le 30 juin parce que faut pas déconner, j'ai besoin que les profs fassent les classes, posent les bases des edt, ré-écrivent une partie du projet d'établissement et plein d'autres trucs qui ne sont pas dans leurs missions...
Par contre, certains niveaux ont cours le matin et les autres l'après-midi (bah oui, ça évite d'ouvrir la cantine !).

Bon tout est fait en dépit du bon sens, j'avais juste un peu oublié le côté ubuesque de tout ce qui vient du Ministère, en passant par l'esprit tortueux de certains chefs d'établissement (voire de certaines équipes), dans la mesure où j'avais jusqu'à aujourd'hui la chance d'organiser les choses en parfaite autonomie à distance, sans avoir à subir les conséquences des âneries décidées par un autre (ou plusieurs autres).

Deux mauvaises semaines à passer en somme. Car les salles ne bougeront pas, les élèves y sont à demeure.

Fires of Pompeii a écrit:Oui, le cours de Français en salle de Physique, je ne valide pas non plus... C'est vraiment pénible.

Et inversement... Le cours de physique en salle de français, c'est pire.

micaschiste a écrit:

Lille : un cas positif de Covid-19 à l’école maternelle André, les grandes sections fermées
Samedi soir, la mairie a appris qu’une Atsem a été testée positive au coronavirus. Les enfants en grande section, qui étaient les seules classes ouvertes depuis le déconfinement, sont placés en quatorzaine. Les petites et les moyennes sections pourront en revanche, comme prévu, faire leur retour ce lundi.

https://www.lavoixdunord.fr/767752/article/2020-06-21/lille-un-cas-positif-de-covid-19-l-ecole-maternelle-andre-les-grandes-sections
3

Un cas de coronavirus Covid-19 a été déclaré positif, ce samedi 20 juin, à Arc-et-Senans, dans le Doubs. Un enseignant de l'école primaire du "Petit Prince" a été infecté. Une information qui a pour conséquence la fermeture de l'établissement, ainsi que se cantine, lundi 22 et mardi 23 juin.

source

1 cas de coronavirus dans une école, ce n'est pas étonnant. Sur 40 000 établissements, il est très probable que de temps en temps arrive un enseignant ou un élève contaminé ailleurs (pour la calculer il faudrait connaître le nombre d'enseignants + élèves + personnels). Par contre si trouve des cluster, voire mieux : des preuves ou de très forts soupçons que la contamination a eu lieu dans l'établissement, c'est beaucoup plus intéressant.

Rendash a écrit:Retour plutôt très positif : j'ai vu mes cinq classes aujourd'hui, 99% de retour (un absent par classe, en fait).

D'accord en revanche sur le zbeul des salles fixes : cours de 3e en salle de SVT, bonjour la galère ...
Et la collègue neuneu qui constate qu'elle ne peut pas se connecter à sa session le matin, et ne le signale à personne, histoire d'être sûre qu'on ne puisse pas régler le problème entre midi et deux
Heureusement que ce n'était qu'un bête câble débranché, par un bête collègue qui a utilisé son bête PC perso et a bêtement oublié de rebrancher le bête câble :lol:

Si ça peut m’énerver les gens qui débranchent des câbles et ensuite ne rebranchent pas ou rebranchent n’importe comment. Ça me fait perdre un temps !

Idem.
6èmes en salle de techno, mais il y a un TBI et de bons stores.
4èmes en salle de maths, un vidéo-projecteur qui projette sur un tableau blanc qui brille (de plus, on ne peut plus écrire). Mais comment font les collègues habituellement ? (Ceci dit, je n'ai jamais entendu les collègues de maths batailler pour avoir de bons stores ou des TBI...)
L'autre 4ème sera en salle SVT. TBI, mais prof derrière une paillasse.
Les 3èmes seront dans des salles de lettres, avec TBI et bons stores.
En revanche, pas d'estrade nulle part, ce la me change également (j'ai habituellement une très grande estrade, avec bureau dessus sur le côté...Je ne sais pas quelle division a récupéré cette salle; l'estrade, il y a les fans et ceux qui détestent)

moi c'est moi a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:Oui, le cours de Français en salle de Physique, je ne valide pas non plus... C'est vraiment pénible.

Et inversement... Le cours de physique en salle de français, c'est pire.

Le problème n'est ni la physique ni le français, en effet. Mais l'organisation de cette reprise sans réflexion et finalement une fois de plus à l'arrache.

Quand je pense que je me pensais très réaliste avec mes objectifs très modestes... :/

Et pendant ce temps effectivement on ne prépare toujours pas la rentrée de septembre.

Honchamp a écrit:Idem.
6èmes en salle de techno, mais il y a un TBI et de bons stores.
4èmes en salle de maths, un vidéo-projecteur qui projette sur un tableau blanc qui brille (de plus, on ne peut plus écrire). Mais comment font les collègues habituellement ? (Ceci dit, je n'ai jamais entendu les collègues de maths batailler pour avoir de bons stores ou des TBI...)
L'autre 4ème sera en salle SVT. TBI, mais prof derrière une paillasse.
Les 3èmes seront dans des salles de lettres, avec TBI et bons stores.
En revanche, pas d'estrade nulle part, ce la me change également  (j'ai habituellement une très grande estrade, avec bureau dessus sur le côté...Je ne sais pas quelle division a récupéré cette salle;  l'estrade, il y a les fans et ceux qui détestent)

Moi qui suis petite, je rêve d’une estrade.

Isis39 a écrit:

Rendash a écrit:Retour plutôt très positif : j'ai vu mes cinq classes aujourd'hui, 99% de retour (un absent par classe, en fait).

D'accord en revanche sur le zbeul des salles fixes : cours de 3e en salle de SVT, bonjour la galère ...
Et la collègue neuneu qui constate qu'elle ne peut pas se connecter à sa session le matin, et ne le signale à personne, histoire d'être sûre qu'on ne puisse pas régler le problème entre midi et deux
Heureusement que ce n'était qu'un bête câble débranché, par un bête collègue qui a utilisé son bête PC perso et a bêtement oublié de rebrancher le bête câble :lol:

Si ça peut m’énerver les gens qui débranchent des câbles et ensuite ne rebranchent pas ou rebranchent n’importe comment. Ça me fait perdre un temps !

Très certes, mais sur le coup j'en voulais plus à la collègue débile qui n'a pas pensé à le signaler.
"Dis voir, c'est toi qui étais en salle X avec les 3^e Z ce matin ?
- Beuh ... oui, pourquoi ?
- .... t'as pas eu comme un souci avec l'ordi, des fois ?
- Ha ben oui, impossible de me connecter, c'était super chiant
- ...et t'as pas eu comme l'idée de le signaler, qu'on puisse régler le problème ?
- Ha ben non, j'ai pas pensé ô_0 ".


-_-'

Moi qui suis grand et maladroit, je hais les estrades.

Rendash a écrit:

Isis39 a écrit:

Rendash a écrit:Retour plutôt très positif : j'ai vu mes cinq classes aujourd'hui, 99% de retour (un absent par classe, en fait).

D'accord en revanche sur le zbeul des salles fixes : cours de 3e en salle de SVT, bonjour la galère ...
Et la collègue neuneu qui constate qu'elle ne peut pas se connecter à sa session le matin, et ne le signale à personne, histoire d'être sûre qu'on ne puisse pas régler le problème entre midi et deux
Heureusement que ce n'était qu'un bête câble débranché, par un bête collègue qui a utilisé son bête PC perso et a bêtement oublié de rebrancher le bête câble :lol:

Si ça peut m’énerver les gens qui débranchent des câbles et ensuite ne rebranchent pas ou rebranchent n’importe comment. Ça me fait perdre un temps !

Très certes, mais sur le coup j'en voulais plus à la collègue débile qui n'a pas pensé à le signaler.
"Dis voir, c'est toi qui étais en salle X avec les 3^e Z ce matin ?
- Beuh ... oui, pourquoi ?
- .... t'as pas eu comme un souci avec l'ordi, des fois ?
- Ha ben oui, impossible de me connecter, c'était super chiant
- ...et t'as pas eu comme l'idée de le signaler, qu'on puisse régler le problème ?
- Ha ben non, j'ai pas pensé ô_0 ".


-_-'

Oui, les deux sont pénibles !

En plus, avec mon quintal, j'ai toujours peur de passer au travers.

Isis39 a écrit:

Rendash a écrit:Retour plutôt très positif : j'ai vu mes cinq classes aujourd'hui, 99% de retour (un absent par classe, en fait).

D'accord en revanche sur le zbeul des salles fixes : cours de 3e en salle de SVT, bonjour la galère ...
Et la collègue neuneu qui constate qu'elle ne peut pas se connecter à sa session le matin, et ne le signale à personne, histoire d'être sûre qu'on ne puisse pas régler le problème entre midi et deux
Heureusement que ce n'était qu'un bête câble débranché, par un bête collègue qui a utilisé son bête PC perso et a bêtement oublié de rebrancher le bête câble :lol:

Si ça peut m’énerver les gens qui débranchent des câbles et ensuite ne rebranchent pas ou rebranchent n’importe comment. Ça me fait perdre un temps !

Et le collègue qui se barre sans nettoyer son tableau ? 

Madame_Prof a écrit:On a conservé des demi-groupes (un le matin, un l'aprem). Tant mieux !!!

C'est l'organisation qui devait aussi perdurer chez nous... Sauf que suite à la pression du rectorat, nous allons reprendre avec les classes entières.
[hide]La direction était écœurée ainsi que les représentants des parents d'élèves qui ont envoyé une lettre de protestation à l'attention de la direction académique. Nous avions repris avec tous les niveaux, avec un retour de 70% des élèves. [/spoiler]

VanGogh59 a écrit:

Isis39 a écrit:

Rendash a écrit:Retour plutôt très positif : j'ai vu mes cinq classes aujourd'hui, 99% de retour (un absent par classe, en fait).

D'accord en revanche sur le zbeul des salles fixes : cours de 3e en salle de SVT, bonjour la galère ...
Et la collègue neuneu qui constate qu'elle ne peut pas se connecter à sa session le matin, et ne le signale à personne, histoire d'être sûre qu'on ne puisse pas régler le problème entre midi et deux
Heureusement que ce n'était qu'un bête câble débranché, par un bête collègue qui a utilisé son bête PC perso et a bêtement oublié de rebrancher le bête câble :lol:

Si ça peut m’énerver les gens qui débranchent des câbles et ensuite ne rebranchent pas ou rebranchent n’importe comment. Ça me fait perdre un temps !

Et le collègue qui se barre sans nettoyer son tableau ? 

L'avantage du collège, c'est qu'ils se battent presque pour effacer le tableau

moi c'est moi a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:Oui, le cours de Français en salle de Physique, je ne valide pas non plus... C'est vraiment pénible.

Et inversement... Le cours de physique en salle de français, c'est pire.

Moi j'ai fait cours de français en salle d'SVT et cours de latin en salle de physique : ce soir j'ai donc validé la compétence "a fait cours dans absolument TOUTES les salles de l'établissement" car il ne manquait que la salle de physique à ma collection depuis mon arrivée dans l'établissement
Voilà voilà ...