Faut-il brûler le Club des Cinq ?

Carabas a écrit:
on peut simplement écrire "cool!" ou "top!"...

"C'est d'la balle!"   

 

Cripure a écrit:

Spoiler:

:lol!: :lol!: :lol!:

Notre lapin national en avait fait un article de blog à lire ici

http://celeblog.over-blog.com/article-le-club-des-5-et-la-baisse-du-niveau-85677083.html

Mais j'ai vu chez des libraires il n'y a pas si longtemps une réédition du Club avec de nouvelles illustrations, mais le texte, au passé simple, que je connaissais depuis longtemps. Il y aurait donc un choix pour les parents qui veulent faire lire ces livres.

Cripure a écrit:Mais j'ai vu chez des libraires il n'y a pas si longtemps une réédition du Club avec de nouvelles illustrations, mais le texte, au passé simple, que je connaissais depuis longtemps. Il y aurait donc un choix pour les parents qui veulent faire lire ces livres.

Intéressant, si quelqu'un a les références .... sinon, il faudra se rabattre sur les vide-greniers .

En tout cas, je trouve ça hallucinant . Les " club des cinq "étaient considérés comme de la lecture facile à l'époque .

palomita a écrit:

Cripure a écrit:Mais j'ai vu chez des libraires il n'y a pas si longtemps une réédition du Club avec de nouvelles illustrations, mais le texte, au passé simple, que je connaissais depuis longtemps. Il y aurait donc un choix pour les parents qui veulent faire lire ces livres.

Intéressant, si quelqu'un a les références .... sinon, il faudra se rabattre sur les vide-greniers .

En tout cas, je trouve ça hallucinant . Les " club des cinq "étaient considérés comme de la lecture facile à l'époque .

Eh oui, mais ça, c'était avant.  

Maintenant, ce sont des œuvres pour lecteurs aguerris - à quand un extrait comme support d'un sujet de brevet ?

henriette a écrit:

Eh oui, mais ça, c'était avant.  

Maintenant, ce sont des œuvres pour lecteurs aguerris - à quand un extrait comme support d'un sujet de brevet ?

  

henriette a écrit:

palomita a écrit:

Cripure a écrit:Mais j'ai vu chez des libraires il n'y a pas si longtemps une réédition du Club avec de nouvelles illustrations, mais le texte, au passé simple, que je connaissais depuis longtemps. Il y aurait donc un choix pour les parents qui veulent faire lire ces livres.

Intéressant, si quelqu'un a les références .... sinon, il faudra se rabattre sur les vide-greniers .

En tout cas, je trouve ça hallucinant . Les " club des cinq "étaient considérés comme de la lecture facile à l'époque .

Eh oui, mais ça, c'était avant.  

Maintenant, ce sont des œuvres pour lecteurs aguerris - à quand un extrait comme support d'un sujet de brevet ?

J'y ai déjà songé pour mes 4e.
Et j'ai largué une 3e avec la première page du Carré des Rats, conte d'Ernest Perrochon à destination des primaires (un livre de prix pour les classes du Certificat, je pense).

palomita a écrit:

Cripure a écrit:Mais j'ai vu chez des libraires il n'y a pas si longtemps une réédition du Club avec de nouvelles illustrations, mais le texte, au passé simple, que je connaissais depuis longtemps. Il y aurait donc un choix pour les parents qui veulent faire lire ces livres.

Intéressant, si quelqu'un a les références .... sinon, il faudra se rabattre sur les vide-greniers .

En tout cas, je trouve ça hallucinant . Les " club des cinq "étaient considérés comme de la lecture facile à l'époque .

Idem pour la collection des Contes et légendes de chez Nathan (éditée par Pocket aujourd'hui). Amusez-vous à les faire lire à nos élèves, pour voir, un peu. Je ne renonce pas, quand j'ai des sixièmes, à leur faire lire au moins les Contes et légendes mythologiques d'Emile Genest (1922) (et en deux fois!) mais cela devient de plus en plus difficile pour eux à chaque fois (et j'ai eu des sixièmes pendant trois ans d'affilé jusqu'à l'an dernier, où j'ai voulu changer un peu).

D'ailleurs, les éditeurs eux-mêmes nous permettent de confirmer la fameuse baisse du niveau tant contestée par les autruches de service. La mention "à partir de" du titre ci-dessus indiquait pour l'édition des années 80/90 : "à partir de 10 ans". Celle de mes élèves indique, à texte strictement identique, "à partir de 11 ans". Quant à la première époque de publication (années 20), elle visait des enfants de 8-10 ans.

Dwarf a écrit:les éditeurs eux-mêmes nous permettent de confirmer la fameuse baisse du niveau tant contestée par les autruches de service. La mention "à partir de" du titre ci-dessus indiquait pour l'édition des années 80/90 : "à partir de 10 ans". Celle de mes élèves indique, à texte strictement identique, "à partir de 11 ans". Quant à la première époque de publication (années 20), elle visait des enfants de 8-10 ans.

Intéressant.

Cripure a écrit:

Dwarf a écrit:les éditeurs eux-mêmes nous permettent de confirmer la fameuse baisse du niveau tant contestée par les autruches de service. La mention "à partir de" du titre ci-dessus indiquait pour l'édition des années 80/90 : "à partir de 10 ans". Celle de mes élèves indique, à texte strictement identique, "à partir de 11 ans". Quant à la première époque de publication (années 20), elle visait des enfants de 8-10 ans.

Intéressant.

N'est-ce pas? Il faudra guetter le "à partir de 12 ans"...   (bientôt en vente chez les meilleurs libraires   )

À quand Le Club des Cinq au bac ?

Dwarf a écrit: Il faudra guetter le "à partir de 12 ans"...   (bientôt en vente chez les meilleurs libraires   )

Bah, bientôt le Club des cinq sera au programme de 1re ! Et en version « modernisée »… 
Y aura même un Profil d'une œuvre !

V.Marchais a écrit:À quand Le Club des Cinq au bac ?

Nous avons eu la même idée !
Le pire c'est que ça risque d'arriver.

J'ai ici un livre de morceaux choisis de la classe de huitième voyons les auteurs:
Racine, Bossuet, Chateaubriand, Voltaire, Rousseau, Fénelon, Hugo...

Simple remarque.

Anaxagore a écrit:J'ai ici un livre de morceaux choisis de la classe de huitième voyons les auteurs:
Racine, Bossuet, Chateaubriand, Voltaire, Rousseau, Fénelon, Hugo...

Simple remarque.

En CM1? Ah oui, tout de même... Eh bien ma génération n'a pas bénéficié de cette exigence (et nous ne sommes pourtant pas les plus mal lotis parmi les juniors)...

Pour celles et ceux que cela intéresse (après tout, c'est un exemple qui en dit long), je mets ci-dessous un scan qui permet de mesurer ce dont je parlais : à gauche, édition de 1986, chez Nathan Pocket, à droite, édition actuelle chez Pocket jeunesse. Ne retrouvant pas mon second exemplaire de Genest, je vous ai mis G. Chandon (Iliade et Odyssée), qui suit le même principe (année de parution initiale 1941, soit vingt ans après Genest, et pourtant, contenus stylistiques et lexicaux identiques : de magnifiques textes, réellement!).

On pourra aussi s'amuser à comparer les textes d'accroche...   

et bientôt pour les collégiens bons lecteurs:




ou encore:

Reine Margot a écrit:et bientôt pour les collégiens bons lecteurs:

Rien que le titre est déjà difficile à analyser (la préposition "de"...). On doit même pouvoir faire un projet interdisciplinaire avec les SVT

et la distinction entre les pronoms interrogatifs et relatifs ("qui")   

Aemilia a écrit:

Reine Margot a écrit:et bientôt pour les collégiens bons lecteurs:

Rien que le titre est déjà difficile à analyser (la préposition "de"...). On doit même pouvoir faire un projet interdisciplinaire avec les SVT

Jé a offert et raconté la petite taupe à ma petite nièce (4 ans), elle adore et elle commente d'abondance

Reine Margot a écrit:et la distinction entre les pronoms interrogatifs et relatifs ("qui")   

Wow! La subordonnée interrogative indirecte? Mais c'est au moins niveau BAC+2, aujourd'hui!   

Reine Margot a écrit:et la distinction entre les pronoms interrogatifs et relatifs ("qui")   

et même le rapport entre les temps simples / composés (plus-que-parfait à valeur d'antériorité, toussa...)

Cripure a écrit:

Aemilia a écrit:

Reine Margot a écrit:et bientôt pour les collégiens bons lecteurs:

Rien que le titre est déjà difficile à analyser (la préposition "de"...). On doit même pouvoir faire un projet interdisciplinaire avec les SVT

Jé a offert et raconté la petite taupe à ma petite nièce (4 ans), elle adore et elle commente d'abondance

Oui, il paraît que ça cartonne, et que c'est devenu un classique !

Dwarf a écrit:

Reine Margot a écrit:et la distinction entre les pronoms interrogatifs et relatifs ("qui")   

Wow! La subordonnée interrogative indirecte? Mais c'est au moins niveau BAC+2, aujourd'hui!   

Et encore, on ne sait pas si vraiment vont-ils l'étudier

Cripure a écrit:

Dwarf a écrit:

Reine Margot a écrit:et la distinction entre les pronoms interrogatifs et relatifs ("qui")   

Wow! La subordonnée interrogative indirecte? Mais c'est au moins niveau BAC+2, aujourd'hui!   

Et encore, on ne sait pas si vraiment vont-ils l'étudier